高一數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-09-02 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。 抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系 。加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作 。抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注 重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 高一數(shù)學(xué)的教師年度工作計(jì)劃 一、制定的依據(jù) 隨著高一新教材的全面實(shí)施，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段， 高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 。本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè)： (1)二期課改的理念：一個(gè)為本、三類(lèi)課程、三維目標(biāo) (2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (詳見(jiàn)《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 ) (3)三本書(shū)：課本、教參、練習(xí)冊(cè) (4)本校教研組對(duì)本學(xué) 期學(xué)科的要求 二、基本情況分析 高一 (3)全班共 52 人，男生 24 人， *28 人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè)，平均分為 分，合格率為5%，優(yōu)秀率為 0%，低分率為 56%。高一 (4)全班共 53 人，男生 26 人， *27 人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè)，平均分為 分，合格率為 3%，優(yōu)秀率為 0%，低分率為 62%。 從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說(shuō)既有優(yōu)勢(shì)也有不足。優(yōu)勢(shì)是： 有潛力 。師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是： 聰明有余，而努力不足 。男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實(shí) 。*認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。 從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，差生的比重大 。個(gè)別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差 。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心，自覺(jué)，專(zhuān)心思考、鉆研的時(shí)間太少 。一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，不穩(wěn)定 。一些好學(xué)生滿(mǎn)足現(xiàn)狀，驕傲自滿(mǎn)，思想放松，導(dǎo)致成績(jī)退步 。學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)力，上進(jìn)心不足 。 三、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo) 完成三類(lèi)課程的教學(xué)任務(wù)。基礎(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 。拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平 。研究性課程要重過(guò)程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。 完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等 )。 轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績(jī)。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激 勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭(zhēng)班與班之間無(wú)明顯差距。 四、具體措施 從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率
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