【文章內容簡介】 。 任課教師的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學生興趣的語言和方式，來調動孩子們的積極性，數(shù)學醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事 一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時提問學生，讓他們發(fā)表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一。 教師的愛也會影響學生對某學科的學習態(tài)度。 “ 親其師 ” 才能 “ 信其道 ” 。教師愛學生，學生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學習任務。教師愛學生會促使學生產生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的內心體驗 (對后進生尤其是這樣 )，從而激發(fā)了學生的學習動 力，提高了學生對學習某學科的興趣和自覺性。作為一名教師，我深知這一點，所以我處處關心幫助學生，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句： “ 好好學，老師喜歡你。 ” 并及時在班里加以表揚，這樣，不僅后進生學習有了勁頭，別的同學也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學生的學習積極性很高，學習氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一。 生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使 學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“ 小太陽 ” 們都很有愛心，主動關心別人，幫助別人。另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴同學 老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為， 對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公平評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。 當然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點。 俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。這個年齡段的孩子， 學習還不是第一位的，主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣 ?? 如果這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。那么，以后在抓孩子學習之余，請家長們針對自己孩子的情況，促其養(yǎng)成良好的習慣。 最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的 孩子都能成 “ 龍 ” 、成 “ 鳳 ” 。 對你們的到來，再次感謝 ! 小學生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位老師、家長們，你們好 ! 首先，非常感謝班主任陳老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對 ( )的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲： “ 謝謝你們，你們辛苦了。 ” 其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與在座的各位家長相比，我認為我做的還不夠。下面我就簡單介紹一下自己的做法： 我的孩子叫 ( )，自從進入學 (1)班后， 我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了、有禮貌了、有上進心了、有自信了，也變得愛讀書了，當然，這也是老師管理和教育的結果。 培養(yǎng)孩子良好的生活習慣 孩子的家庭教育我把它概括為三點： 首先，要有早睡早起的習慣，只有休息好了，第二天才會有好的精神學習。再來是飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。 多與孩子溝通 多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，少批評 。多鼓勵，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，所以對于孩子的貪玩，不能一味的指責，而是要鼓勵他把手頭的學習做完再去玩。 關注孩子的作業(yè)習慣 由于 孩子年齡不同，個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，所以做家長的就要督促孩子完成作業(yè)，并進行輔導。 以上所談只是我個人的一些認識，如有不當之處請多多指教，最后祝各位老師及家長身體健康，工作順利。 謝謝大家 ! 小學生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長： 大家晚上好 ! 首先我代表學校歡迎大家參加今天的家長會。 孩子們入學已經(jīng)有將近一個月的時間了，學校的學習環(huán)境、都在逐步適應，新的同學關系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個時間召開一年級家長會，其目的是希望通過這樣一個平臺，幫助家長們了解我們的學校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過我們的共同努力，促進家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。 剛才夏老師和金老師就孩子入學以來的情況介紹得很全面，說明我們老師觀察細致，工作到位。下面我想跟各位家長交流三個方面的話題。 關于我們學校的辦學理念 我們學校的辦學理念，可以用 8 個字來形容 —— 全面發(fā) 展、全體發(fā)展。怎么講呢 ?所謂全面發(fā)展指的是學生要全面發(fā)展。我們學校一直以來都積極實施素質教育，重視學生身心健康教育，重視學生學習能力的提高，重視學生良好道德品質的養(yǎng)成，重視學生藝術素養(yǎng)的提升，同時也非常重視對學生進行愛勞動的教育，尤其是不唯分數(shù)論，努力提高學生的綜合能力，且前提是不加重學生的課業(yè)負擔。所謂全體發(fā)展針對的是全體學生，學生由于成長環(huán)境、個體思維方式等方面的原因，表現(xiàn)在學習上也會有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學校認為每個孩子都有其閃光的地方，每個孩子都應該通過學校教育得到發(fā)展。所以我們不放 棄任何一個學生，相信有老師和家長的共同努力，每個孩子都會在原有水平上得到進步和提升。 關于安全問題 首先要講的是家長們送孩子上學和接孩子放學的安全。家長們要按時接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學校的值班老師可能還沒來，安全就得不到保障，接孩子也要按時來，老師們也要按時下班，如果來得太晚也是問題。另外由于路窄人多、車多，極易出現(xiàn)安全問題。所以學校要求各位家長一定要在離學校 200 米以外的地方停車，以免車子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學生較多，我們采取的方法是分段放學，一年 級通常會提前 15 分鐘放學，所以各位家長要提前 15 分鐘接孩子。關于食品安全在這里也打個招呼?？赡懿糠纸铀秃⒆拥募议L是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會滿足。尤其是吃零食的問題，更是有求必應。但是，吃零食對于孩子的健康是有害無益的，很多零食不僅不衛(wèi)生，還存在質量問題，同時還對環(huán)境衛(wèi)生造成了污染，所以希望各位家長要盡可能的不給孩子們買零食，習慣是培養(yǎng)的，只要您堅持，那么孩子們慢慢地也會拒絕零食。 關于作業(yè)量的問題 我們學校一直以來的辦學理念是向課堂 40 分鐘要質量，要求老師們備 好課，上好課，提高課堂教學質量。嚴格控制家庭作業(yè)的量，原則上一二年級不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時間也不得超過半個小時。 最后，希望各位家長積極支持學校工作，多與我們老師溝通、交流，有不清楚的問題可以直接與老師和學校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂學習，健康成長。 小學生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 9 尊敬的家長、老師、親愛的同學們：大家好 我是二年級方水霞，期中考試之后的家長會，我有幸站在這里，探討我自己的學習方法。學習，我把它看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它 的無窮力量。其實想學好并不難，掌握好以下幾點，你的學習成績一定會提高。 第一、自學預習的習慣，提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。 第二、專心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。 第三、積極思考的習慣，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發(fā)言。 第四、善于提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識 疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力強的學生。 第五、養(yǎng)成討論的習慣，要和同學們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學生本身那股學習的動力。 第六、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。在這里我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議： 每天過問我們在校的學習情況。 教育我們要有端正的學習態(tài)度。 根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。 抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。 謝謝大家 ! 小學生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 10 尊敬的老師、各位家長： 大家晚上好 ! 大家好，今天區(qū)老師讓我講一講數(shù)學和寫作方面的經(jīng)驗。其實，我還有很多有待提高的地方，下面是我的一些體會，希望今后和大家一起進步。 我們先說說數(shù)學。我覺得無論是數(shù)學還是語文，都需要我們課前做好預習，上課的時候認真聽講，課后消化所學的知識點?？鬃釉唬?“ 知之為知之，不知為不知，是知也 ” ，遇到不懂的問題，一定要請教老師，直到徹底弄明白為止。另外，我以前做數(shù)學題，總是粗心大意，好幾次期末考試都因為這個原因，而不能取得理想的成績。上五年級后，媽媽教了我一個 “ 竅門 ” 每次 “ 作業(yè) ” 都當 “ 考試 ” 來完成，以考試時的認真態(tài)度對待作業(yè)。我按照媽媽的這個竅門來做，認認真真地完成作業(yè)，爭取每次數(shù)學作業(yè)都取得 “A” 。堅持一段時間之后，到了單元測驗的時候， 我感覺有一股神奇的力量推動我順利完成了題目，我想這股力量就是 “ 習慣 ” 。媽媽總是說： “ 優(yōu)秀是一種習慣 ” ，只要平時養(yǎng)成好習慣，就能取得優(yōu)秀的成績。 說到寫作，我覺得大量的課外閱讀，對于我寫作的幫助很大。我喜歡閱讀，博覽群書能讓我積累很多好詞好句，它們都儲存在我的腦海里，寫作文的時候隨時可以 “ 提取 ” 出來，文章自然不會枯燥乏味。另外，每逢假期，媽媽帶我去各地旅游，體驗當?shù)氐娘L俗文化，俗話說 “ 讀萬卷書，行萬里路 ” ，旅游的所見所聞，成了我寫作時的素材。同時，媽媽還教我留意觀察、感受周圍的人和事，這些也成為了我寫作的素材 。 每次預習單元作文的時候，我會認真準備、事先寫好提綱，然后根據(jù)課堂上區(qū)老師提醒我們的寫作要點，進一步修改提綱。媽媽說： “ 好的提綱，如同樹的枝干 。好的內容就如同滿樹的綠葉 。好詞好句則是錦上添花 ” 。所以列好寫作提綱是寫好作文的第一步。我寫好作文之后會讀上幾遍，反復修改，力求文章通順、用詞準確、條理清晰。多讀書、多留意、多思考、多練習、多修改，就是我的寫作秘訣。 以上是我的一些個人體會，謝謝大家。 小學生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 11 各位家長： 大家好 !我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。 下面我把小茹進入中學以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。 我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ? 一 .簡單粗暴的面對孩子的叛逆期 每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。 我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說的道理 講給她聽。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。 二 .不重視孩子的學習成績 作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡單。但是上了中學以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的 。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。 三 .忙成為了不管孩子的借口 我在歷山街道辦荊山路小學工作，學校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有