青島版三年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-25 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (3) 商 店 中 的 物 品 一 般 是 分 類 擺 放的。 （ ） (4) 仙人掌是一種沒有葉子的植物。 （ ） (5) 植物都必須生活在陽光、水分充足的環(huán)境里。 （ ） (6) 我們食用的蔬菜、水果都來源于植物。 （ ） (7)人 們 的 衣 食住 行 都 離 不 開 科學(xué)。 （ ） (8) 我 們 身 邊 處 處 用 科 學(xué)。 （ ） (9) 燒 香、 拜 佛 有 一 定 的 科 學(xué) 道 理。 （ ） (10) 科學(xué)研究是沒有止境的。 （ ） (11) 我們行走等活動中沒有科學(xué)。 （ ） (12) 我們只能通過查閱資料、咨詢老師的方法獲得一些科學(xué)知識。 （ ） （ 13）玩 具 只 是 用 來 玩 的，沒 有 研 究 價 值。 （ ） （ 14）為了研究玩具的秘密，有時要把玩具拆開進(jìn)行研究。 （ ） （ 15）上課的時候，不經(jīng)同意，可以拿別人的玩具進(jìn)行研究。 （ ） （ 16）壞了的玩具就沒有什么價值了。 （ ） （ 17）可以和別人換著玩具玩。 （ ） （ 18）可以把玩具借給沒有帶玩具的同學(xué)玩。 三年級科學(xué)上冊檢測題 一、填空題： （ ）說過： “ 提出一個問 題往往比解決一個問題更重要。 ” 對觀察過的事物能提出（ ），是我們解決問題、走向創(chuàng)新的起點(diǎn)。 （ ）說過： “ 沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。 ” 對問題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的（ ）和（ ）。 科學(xué)就是提出（ ），然后想辦法解決（ ）的過程。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我們的感覺器官。感覺器官能幫助我們分辨出物體的不同特征，如顏色、大小、氣味、冷熱、輕重等。在所有感覺器官中，（ ）從周圍的世界中獲得的信息最多。 分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時，首先要確定一定的（ ），如給文具分類，可以以（ ）為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以（ ）為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的（ ）就不同。 物體的（ ）叫溫度。（ ）是測量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計是（ ）溫度計，它的單位是（ ），用（ ）表示。 一杯熱水的溫度的變化規(guī)律是（ ）。 （ ）是測量液體體積的工具，一般用（ ）作單位，用（ ）表示。 不倒翁不倒的原因 是（ ）。我們研 究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為（ ），它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。 像水、牛奶、醬油這樣能流動的物體叫（ ）。像木塊、橡皮這樣不能流動的物體叫（ ）。常溫常壓下，水是（ ）的液體。 1物體在水中受到水向上（ ）的力，這種力就是水的（ ）。沉在水中的物體（ ）水的浮力。 1我們可以用改變物體的（ ）和（ ）的方法改變物體的浮和沉。 1水是由許許多多的（ ）組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（ ）的力，這就是水的（ ）。 1水能沿著有（ ）的材料上升，這種現(xiàn)象叫做水的（ ）。 1天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有（ ）的一面，也有（ ）的一面。能夠預(yù)知近期的天氣情況，可以及早的做好各種準(zhǔn)備，充分（ ）有利的天氣，（ ）和（ ）不利的天氣對我們造成危害。 1我們一般從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面來描述一天的天氣。 1雨量器應(yīng)安置在相對（ ）、不受（ ）影響的地方，并保持（ ）。應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水（ ）和（ ）的時間，降水結(jié)束之后，應(yīng)及時讀出并（ ）降水量。 1一個風(fēng)向儀主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分組成。風(fēng)向就是風(fēng)（ ）的方向。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指北時，表示此時刮得是（ ）風(fēng)。 1像空氣這樣能在空中向（ ）流動的物體叫（ ）?？諝馐牵? ）、（ ）、（ ）、（ ）的氣體。我們的（ ）到處都是空氣。空氣占據(jù)（ ）。 空氣不是一種單純的氣體，它是由多種氣體混合而成的。其中支持燃燒的氣體是（ ），大約占空氣體積的（ ） %；剩下
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