【文章內(nèi)容簡介】 師一樣是真正的兩面派，我們面對學(xué)生，儼然一個正人君子的形象，用正統(tǒng)的思想來教育學(xué)生，用自己的行為來為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人，在走出了教室、離開了課堂之后，那種形象，猶如一個演員從舞臺演出后回到了家，全卸下了那副行頭。就拿教育來說吧，教師在教育上本來就應(yīng)該遵循孔老夫子的 “ 教無類 ” 思想，只要愿意學(xué)的，無論其貧富貴賤，我們都應(yīng)該一視同仁。可是，我國的教育，尤其是我們這里的教育，我們這里這樣的教育，能做得到嗎 ?談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，我們這里的教師，一 天的課務(wù)是那么多，課程是那么的緊，工作是那么的累，誰還有心思去搞那些邪門兒的東西 ? 三、教書和育人本來就是聯(lián)系在一起、不可分割的，在教給學(xué)生知識的同時，也就應(yīng)該給他們灌輸做人的道理。 但我們畢竟是教師，不是神，有時神可能也無能為力。有些學(xué)生的思想工作，由于受社會的影響太大，可能不是我們能將他們 “ 育 ” 好的。有時，你在臺上講半天，還沒有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我用社會主義制度下， “ 勞動的雙重性 ―― 一半為自己，一半為他人 (社會 )” 這樣的理論來教育他，可他卻說： “ 我家長要讓我上高中，只是為 了將我糊到成人，順便混個高中畢業(yè)證。至于成績好不好，能不能考取大學(xué)，我并不感興趣。老師，你看看社會上的那些人，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個像你們做教師的寒酸 ?所以，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上了大學(xué)，將來又能怎么樣 ?” 一句驚醒夢中人。看來他們的家長也就是這樣教育孩子的，而且社會又確實(shí)如此，我們還能怎么呢 ?當(dāng)年的韓愈，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時，向?qū)W生訓(xùn)話，勉勵他們在學(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步，可話還沒說完，就受到了門生的質(zhì)問，簡直問得他喘不過氣來。今天的我們，比起韓文公來，自然是差遠(yuǎn)了， 而面對學(xué)生在如何做人方面的質(zhì)問，可能只有哂笑的份兒了。 四、從治學(xué)方面來說，本人可謂嚴(yán)矣。 從二十多歲走進(jìn)大學(xué)的那時起，自己就有一個愚蠢的認(rèn)識，將來是做教師的，不能將知識講錯了，所以要多學(xué)點(diǎn)。在大學(xué)四年，我可謂是 “ 孜孜以求之 ” 。走上工作崗位后，更是多少年如一日，不斷地吸收新的知識來補(bǔ)充自己，生怕落伍而誤人子弟。但我也看到，有些滿口胡謅的人站在講臺上，更有甚者，他們還走上教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的，但誰又能將他們怎么樣呢 ?我對這些人有時也曾有過不屑的態(tài)度。但隨著時間的推移，見多而不怪 了，也想，世道變了，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi)行。中國人講究的是一個 “ 干 ” ，外行指揮不好，下面的人突出一個 “ 干 ” ，拼著命的干，往死里干，多少都能出一點(diǎn)成績的，既然出了成績，領(lǐng)導(dǎo)不就有了功績么，有了功績，他不成了內(nèi)行了么 ? 我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年。自己常想，五十多歲的人了，再進(jìn)取，你還能怎么樣 ?頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。就算干部，也該退居二線了。有時走在街上，人們說的話讓你哭笑不得： “ 你做了二 十幾年教師了，快退休了吧 !你們教師不是比照公務(wù)員嗎 ?你們肯定待遇不低啊 !” 他們的言語中透出一種敬重，也夾帶著羨慕，我甚至感覺到是嘲諷。事實(shí)上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎 ?那些當(dāng)干部的，到了五十二歲，就該退居二線了，不工作，享受原職級的待遇。而我們教師呢 ?有什么 ? 五、我真正做到了廉潔從教。 關(guān)于這一點(diǎn)，我要申明的是，不是我個人的思想境界有多高，有這種自覺的行為，而是我的身份、我的崗位決定了我不可能不廉，我就是想不廉，我一個教師，我去哪里貪污，我能收受到誰的賄 ?我也看到一些大講政治的人，抽著名 煙，穿著，喝著名酒，我是多么的羨慕啊 !我也想，這些人國家公務(wù)員的工資多高啊，能有這樣的享受 ?我有時掐著指頭算，像我這樣的人，如果也像他們一樣，一天一包以上的中華或蘇煙，(不能奢求再高了 )，一個月要多少錢，剩下的錢還能不能生活 ?在正常情況下，有那樣享受的人，不外乎兩種可能，一是吃的不買，買的不吃 。二是在公款中開支了。在很大一部分人 (公務(wù)員 )的眼里，收人家送的點(diǎn)煙啊酒啊之類的，不為受賄。我也不知是哪個黨的信條。我也曾看到過一個干部，在位時，看到人家拿 “ 玉溪 ” 的，他還不抽， “ 抽抽我的 ” ，他拿出 “ 中華 ” 或 “ 蘇煙 ” ， 有時是更高檔的。 “ 玉溪 ” 煙，可是 25元一包啊 !而如今，不在位了，家庭也沒什么負(fù)擔(dān)，他也只是抽著 20 元左右的煙。我將他前后聯(lián)起來想，只能用趙大叔的兩個字來講： “ 可悲 !” 六、最后要談?wù)勛鹬貙W(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生的問題。 一次，與幾個以前的學(xué)生談及這個問題，幾個學(xué)生幾乎異口同聲地說： “ 你還 _?” 他們簡直不敢相信，用那種驚奇的目光看著我。在他們的心目中，我一向是一個態(tài)度溫和，和藹可親的老師，一直到現(xiàn)在，他們都非常喜歡我。我說： “ 我不光罵，有時還要動一點(diǎn)武力。 ” 不是我年紀(jì)大了，得什么更年期綜合癥，脾氣變壞了 ，而是有些學(xué)生讓你不得不罵，有時也不得不用點(diǎn)體罰和變相體罰。一個語文老師，當(dāng)看到他的學(xué)生花四個課的時間 (40__4=160)背一篇不足 400字的文章 (如朱自清的《荷塘月色》第四段 )都背不下來時，你的態(tài)度能好到哪兒去 ?如果還是經(jīng)過你的指導(dǎo)，在你的監(jiān)督之下讀，都背不掉，而且又是在現(xiàn)在這樣的考核機(jī)制之下，你還是那樣溫和，你真正是比圣人還圣的人了。 吾老矣，難以跟上時代的潮流了，我已不敢再奢談什么我們教育需要改革，我們的體制需要改革的闊論了，只想退而靜思，退而靜養(yǎng)，讓那些滿口時髦用語，大學(xué)畢業(yè)了，還沒能找到工作的的 孩子們登上講臺吧 !這也可以說是為后生們盡的一點(diǎn)微薄之力。 2023 年學(xué)校教師工作自查報告模板篇 5 通過學(xué)習(xí)，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 二、教育教學(xué)方面 作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范， 三、 存在的主要問題： 缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培