優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)改革開放四十年心得體會(編輯修改稿)
2024-09-02 11:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勝前進(jìn)道路上的一切艱難險阻，堅定不移地把改革開放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景，迎接中華民族的偉大復(fù)興 ! 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)改革開放四十年心得體會篇 2 回顧 40 年歷史，可以說，沒有當(dāng)時對馬克思主義教條式理解的突破，就沒有思想的解放，就沒有改革開放，就不可能產(chǎn)生中國特色社會主義理論。 40 年來，我們黨形成并確立的鄧小平理論、三個代 表重要思想、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的理論，就其邏輯演進(jìn)程序而言，完全是以真理標(biāo)準(zhǔn)大討論為起點(diǎn)的。中國特色社會主義理論體系是在黨和人民事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中形成的，并且隨著改革開放實(shí)踐的發(fā)展而不斷豐富完善，實(shí)踐性是其最鮮明特征。實(shí)踐的觀點(diǎn)是中國特色社會主義理論體系的邏輯起點(diǎn)和邏輯主線，是中國改革開放理論之第一的和基本的觀點(diǎn)。 改革方法論的堅實(shí)基礎(chǔ)。中國 40 年改革開放的成功是以科學(xué)的方法論做支撐的。這個方法論就是在真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論中深入黨心、民心的馬克思主義實(shí)踐觀。真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論雖然沒有 產(chǎn)生新的思想，但是，卻使人們的思想撥亂反正，重新回歸真正的馬克思主義，更重要的是使人們對馬克思主義的實(shí)踐觀和實(shí)踐方法論有了深刻的認(rèn)識。大討論使人們在大是大非面前自覺或不自覺地堅持用實(shí)踐的觀點(diǎn)分析問題，用實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非。我們在改革開放之初的 “ 不爭論 ” 、 “ 摸著石頭過河 ” 以及后來的 “ 抓大放小 ” 、 “ 有所為，有所不為 ” 等都體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)方法。鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的形成，不僅依據(jù)了馬克思主義的一般原理，而且也是尊重群眾在實(shí)踐中的首創(chuàng)精神、集中全黨智慧、正確地總結(jié)改革開放 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。 40 年的歷程
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