外研版(一起)英語六下說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新知的情 景。 因此，在熱身的時候，首先讓學(xué)生看課件討論 What’s he/she doing?和 What does he/sheoften do?這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。 （三）呈現(xiàn)新知 ,合作互動。 在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動機，引發(fā)他們一系列的自主活動，促進外部動機向內(nèi)部動機的轉(zhuǎn)化。于是我說 I’m reading a book, but then a friend es. Today is Daming’s Birthday. What is Daming doing? What happens then? （ 1） 談?wù)?課件 圖片 （ 2） 聽錄音回答問題 （ 3） 聽音，跟讀，劃出帶有 “ing”的單詞 ，師生共同完成重要的目標(biāo)語 （ 4） 根據(jù)給出的詞語造句（課件展示） （ 5） Make and Match 游戲 （ 6） 出示課件，填空 十 、板書 Unit1 He is playing ,but then the telephone rings having playing rings waits listening and clapping arrive
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