【文章內(nèi)容簡介】 作分就不能加。學(xué)生興趣很高，利用課間大家都會各盡其職。遺憾的是這項工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來越流于形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以后要 自我督促。 。 教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時間。一周總積分的前 10 名每人獎勵 1 面。后來我們又增加了一起作業(yè)得 100 分的也獎勵一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學(xué)生在英語聽力比賽中得了 100 分，英語老師問他們要啥獎勵，他們說想要小紅旗?？吹胶⒆觽冞@么感興趣，我也是很高興。 。 開學(xué)初我們班就建立了班級微信群，我及時的將孩子們在校得表現(xiàn)和活動照片發(fā)到里面。家長能及時的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學(xué)生的家長也能遠程監(jiān)控了。 二、教學(xué)工作 1. 認真?zhèn)湔n，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語來幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動起來。 。 除了批改學(xué)生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習(xí)冊和口算題卡。寫的好的 .我會在后面畫個笑臉，寫的不好的我會寫上加油 !只要有笑臉的組長都要給 他加分。通過批改我知道了孩子們哪些不會或格式不正確，我就有針對性的講解。 。 三年級學(xué)生還不太會自我學(xué)習(xí)，剛開始我一說小組合作訂正答案，四個學(xué)生就開始大聲吵鬧，誰也聽不清。我及時的給他們做示范，身子應(yīng)該怎么做，書應(yīng)該怎么放，誰說，其他人又該干什么。并進行小組合作演練，比一比哪一組的紀(jì)律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進行表揚，慢慢的學(xué)生的自覺性高了，現(xiàn)在已經(jīng)越來越喜歡這種學(xué)習(xí)方式了，有些組已經(jīng)開始主動幫不會的學(xué)生講題。 三、德育工作 ，幫助學(xué)生樹立集 體意識。記得那次鏟雪，我們班有 10 個都是寄宿生，因此沒有足夠的锨來鏟雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾斗一點點的用手去鏟，我說你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說什么 ?我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn) !回到教室里，我對孩子們進行了表揚，說他們有這么強的集體榮譽感讓我驕傲 !他們很開心呢。 。如有個學(xué)生主動撿垃圾，撿到校服 上交，主動幫同學(xué)等。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學(xué)生有想要這樣做的想法。 四、以后努力方向 堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強。不要一提問就舉手，教育學(xué)生要思考后再說。能夠真正的動腦，不要人云亦云。 ，要多有一些自己的特色。 ，靜下心來讀點專業(yè)書，提升自己的修養(yǎng)。 回顧走過的這一學(xué)期，有感動，有收獲，也是遺憾。以后會更加努力做好自己 ! 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)精選篇 8 緊張忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回想本學(xué)期的工作，盡管繁瑣，但我也能有條不紊地完成。我從以下幾方面進行總結(jié)： 思想表現(xiàn)： 一學(xué)期來，我能在師德上嚴(yán)格要求自己做一名合格的人民教師。認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級各種文件精神，與時俱 進，開拓進取。 “ 愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生 ” 是我工作上的座右銘，所以我力爭在工作上做到盡善盡美。我能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。我認真進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種提高業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)及各種教研活動，還通過外出聽課、學(xué)習(xí)等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求使自己的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)工作： 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗， “ 對學(xué)生負責(zé) ” 的 信念要求我發(fā)展自己。在日常教學(xué)中，我盡量做到課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對學(xué)習(xí)更有興趣，同時提高學(xué)生的知識水平。課后我及時進行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。通過自己不懈地努力，不斷豐富了知識和見識，大大提高了教學(xué)水平。在提高自我的同時，我還積極參與學(xué)校的教師指導(dǎo)工作，本學(xué)期，我指導(dǎo)俊金老師的《生活中的推理》一課參加十三校聯(lián)動教研活動， 取得良好的效果。在培優(yōu)補差方面，我能做到有的放矢。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的 “ 思維訓(xùn)練 ” ，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。 我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教研組長，在每周的 .教研時間里，我都能組織好教師深入學(xué)習(xí)理念知識或進行網(wǎng)上教研，解決在實際教學(xué)中碰到的疑難問題，探討交流，達到取長補短，共同提高的效果。在每月的教師月工作量檢查時，我都認真做好記錄，并及時反饋給每一位老師。期中、期末做好質(zhì)量分析工作。 輔導(dǎo)員工作： 在輔導(dǎo)員工作 方面，我積極響應(yīng)學(xué)校大隊部的號召，開展各項活動：培養(yǎng)隊干部、對隊員進行思想品德教育、開展豐富多彩的少先隊主題活動、開展雛鷹爭章活動等，在活動中提高隊員的創(chuàng)新能力。本學(xué)期我中隊在學(xué)校舉行的感恩教育活動手語操比賽中，榮獲特等獎。 成績代表過去，我將一如既往地做好下學(xué)期的各項工作，以最飽滿的工作狀態(tài)、最熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)精選篇 9 一、盡職盡責(zé)，為人師表 本人堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，認真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團結(jié)教師，關(guān)心愛護學(xué)生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自我，起表率作用；認真學(xué)習(xí)重要思想和 “” 精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。 二、終身學(xué)習(xí)，只為教育 社會在發(fā)展，時代在提高。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自我的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出貼合社會要求的 接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計算機初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自我的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自我的理論水平、實踐本事和工作效率。 三、大膽創(chuàng)新，勇于實踐 教學(xué)工作中，我認真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實際情景，精心地備好每一節(jié)課，上 好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以 “ 激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣 ” 為起點，采取 “ 綜合性學(xué)習(xí) ”“ 選擇性學(xué)習(xí) ” 等新穎的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。 在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。主動承擔(dān)教研、教改實驗項目的公開課，并根據(jù)自我制定的教改專題認真撰寫 教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校教師的一致好評。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉 20__年 11 月刊登，《學(xué)生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》 20__年 1 期刊登，并獲 20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎。 四、日常管理，傾注愛心 教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的 `氛圍。所以，在班主任工作中，我堅定 “ 沒有愛就沒有教育 ”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學(xué)生心中的期望之火。后進生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是， 我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到 “ 三多 ” ，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自我的內(nèi)心世界，使自我及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了提高，哪怕是一點點，我就 “ 小題大做 ” ，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和科任教師一齊去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力， 80%的進生的成績提高明顯，之后都能考到六、七十分。 另外，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工 作，堅持開好周前會，落實教學(xué)上規(guī)檢查，抓好禮貌班的評比工作，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務(wù)管理制度，民主理財，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學(xué)生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步構(gòu)成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。 五、正視成績，展望未來 “ 一分耕耘，一分收獲 ” ，經(jīng)過我不懈地努力，二 00 三年本人被評為鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀教師 ” ，二 00 三年年度考核獲優(yōu)秀等次。 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)精選篇 10 時光如箭，云卷云舒，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧 這一學(xué)期的工作，我覺得有苦、有甜、有笑、有淚，在這一學(xué)期的教育教學(xué)中，我擔(dān)任一年級一班的語文教學(xué)。低年級的語文教學(xué)，尤其是一年級的語文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打不牢，會影響學(xué)生今后對語文的學(xué)習(xí)。為此下了很多功夫，盡我最大努力幫學(xué)生打牢基礎(chǔ)，此外我榮幸地兼任了本班的班主任工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)。 一、教學(xué)工作 (一 )注重漢語拼音知識的掌握 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，在教學(xué)中我想出了許多辦法。例如：在學(xué)習(xí) 單韻母 aoeiu252。 時，我會為它們編歌謠：醫(yī)生給我做檢查，張大嘴巴 aaa。公雞啼鳴叫喔喔，圓圓嘴巴 ooo。清清池塘一只鵝，扁扁嘴巴 eee等，來幫助學(xué)生對枯燥的漢語拼音進行記憶。使他們看到拼音就能想起瑯瑯上口的兒歌。 在學(xué)習(xí)復(fù)韻母發(fā)音時，有的學(xué)生不能很好掌握發(fā)音。在課堂上，我先進行范讀，然后在引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀方法。例如：進行復(fù)韻母 “ai” 的教學(xué)時，我先復(fù)習(xí) a 與 i 的讀音，再引出新字母 “ai” 做抽動式卡片 (由 a 推向 i)進行直觀教學(xué)，使學(xué)生明白 “ai” 是由 a 與 i 組成，教師再進行示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生聽清教師先發(fā)哪個字母的 音后發(fā)哪個字母的字，使學(xué)生明白 “ai” 先發(fā) a 的音再發(fā) i 的音，由 a 快速滑向 i 就是“ai” 。在進行小組，男女生的練讀比賽。教師做到先扶著走，再