【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性第2課時(shí)響度和音色學(xué)生復(fù)述第1課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容.【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成《探究在線(xiàn)·高效課堂》學(xué)生用書(shū)“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.【教師介紹】響度的概念并提出問(wèn)題:人耳感覺(jué)到的聲音的大小主要與哪些因素有關(guān)?你能否自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明?
2025-06-21 07:30
【總結(jié)】第二節(jié)熔化和凝固固態(tài)凝固(放熱)熔化(吸熱)液態(tài)【基礎(chǔ)知識(shí)講解】1物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,熔化過(guò)程要吸熱。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固,凝固過(guò)程要放熱。熔點(diǎn)和凝固點(diǎn):固體分晶體和非晶體兩類(lèi),晶體有一定的熔化溫度叫熔點(diǎn),晶體有一定的凝固溫度叫凝固點(diǎn),同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。晶體熔化或凝固條件:達(dá)到熔點(diǎn)或凝固點(diǎn),并
2024-11-29 02:33
【總結(jié)】2020年新人教版(走進(jìn)中考)第三章第2節(jié):熔化和凝固一、選擇題1.(12河北)如圖所示的情景中,不可能發(fā)生的是CA.甲圖:春天冰雪融化B.乙圖:冬天的樹(shù)上出現(xiàn)霜C.丙圖:室外冰凍的衣服不會(huì)變干D.丁圖:水燒開(kāi)時(shí)冒出大量的“白氣”2.(12綿陽(yáng))我省高寒地區(qū)的冬天,連續(xù)的寒冷天氣使氣溫長(zhǎng)期在0℃
2024-11-16 15:06
【總結(jié)】探究熔化與凝固的現(xiàn)象和溫度變化特點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件;;通過(guò)探究,感知使用圖像法研究物理量的優(yōu)點(diǎn)。3.通過(guò)對(duì)比,了解有沒(méi)有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法?!净顒?dòng)過(guò)程】一、探究冰和蠟燭的熔化特點(diǎn)[活動(dòng)一]:觀察現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察演示實(shí)驗(yàn)——冰和燭蠟
2024-11-20 00:22
【總結(jié)】一、熔化與凝固物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程1、熔化:2、凝固:二、晶體與非晶體1、晶體:2、非晶體:熔化時(shí)具有一定的熔化溫度熔化時(shí)沒(méi)有一定的熔化溫度熔點(diǎn)(物質(zhì)的特性)三、凝固(熔化時(shí)固液共存,溫度不變)(熔化時(shí)先軟后稀,溫度升高)(熔
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】?物質(zhì)三態(tài):固態(tài):液態(tài):氣態(tài):以水為例:冰雨、白氣、霧、露、霜、雪、冰雹水蒸氣冰霜雪冰雹雨霧露白氣水蒸氣(人眼看不到)火山爆發(fā)冰山1、熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。2、凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成
2024-11-30 07:18
【總結(jié)】第2節(jié)熔化和凝固水的三種狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過(guò)程叫做物態(tài)變化。冰水水蒸氣你知道水的三種狀態(tài)嗎?火山爆發(fā)冰山熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程。提出問(wèn)題:不同物質(zhì)在由固態(tài)變成液態(tài)的熔化
2024-12-07 21:54
【總結(jié)】第一篇:第15課熔化和凝固 共享優(yōu)質(zhì)教育資源 為社會(huì)提供更多平等教育機(jī)會(huì) 第15課熔化和凝固 ●目標(biāo)導(dǎo)航知識(shí)與技能 理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相...
2024-11-05 01:34
【總結(jié)】課題第二節(jié)熔化和凝固主備人備課時(shí)間周星期2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽名教研組長(zhǎng)簽名教學(xué)目標(biāo);;,熔化時(shí)溫度變化規(guī)律;。教學(xué)重點(diǎn)熔化曲線(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)熔化曲線(xiàn)教學(xué)過(guò)程●自學(xué)自測(cè)第一課時(shí):一、物態(tài)變化
2025-04-16 23:16
【總結(jié)】第二節(jié)熔化和凝固●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)..、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別..二、能力目標(biāo)、凝固過(guò)程培養(yǎng)觀察能力.,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治龈爬芰?3.三、德育目標(biāo)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心,產(chǎn)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)
2024-11-18 17:24
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性第1課時(shí)音調(diào)播放音樂(lè)請(qǐng)同學(xué)們思考:剛才聽(tīng)到了什么樂(lè)器發(fā)出的聲音?這是根據(jù)聲音的一種特征來(lái)辨別的,那么聲音都有哪些特征呢?【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成《探究在線(xiàn)·高效課堂》學(xué)生用書(shū)“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.【教師提問(wèn)】我們平常說(shuō)的音調(diào)太高唱不
2025-06-14 14:26
【總結(jié)】第二節(jié)熔化和凝固●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)..、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別..二、能力目標(biāo)、凝固過(guò)程培養(yǎng)觀察能力.,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治龈爬芰?3.三、德育目標(biāo),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心,產(chǎn)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象的情
2024-12-09 09:48
【總結(jié)】課題三、熔化和凝固教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2、了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義,通過(guò)探究活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步感知用圖像法研究物理變化的優(yōu)點(diǎn)。3、了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。二、情感、態(tài)度與價(jià)值1、培養(yǎng)學(xué)
【總結(jié)】《熔化和凝固》教案【課題】熔化和凝固【教學(xué)時(shí)間】45分鐘【教學(xué)對(duì)象】八年級(jí)(上)【教材】人教版物理八年級(jí)(上)第四章第二節(jié)【教學(xué)內(nèi)容分析】:本節(jié)主要內(nèi)容是物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律,在生活中有廣泛的應(yīng)用,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和熱愛(ài)科學(xué)有一定的作用。:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生了解固體熔化時(shí)溫度的變化
【總結(jié)】熔化和凝固什么現(xiàn)象?把水放入冰箱的冷凍室里會(huì)結(jié)成冰說(shuō)明物質(zhì)可以從態(tài)變?yōu)閼B(tài),這種物態(tài)變化叫做。液固凝固1、熔化:固液2、凝固:液固(1)固態(tài)怎樣才能變成液態(tài)?請(qǐng)
2025-03-13 08:31