【總結(jié)】課題:熔化和凝固教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能了解熔化、凝固的含義,知道熔化和凝固現(xiàn)象了解晶體和非晶體的區(qū)別了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義會查熔點表通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]能利用熔化和凝固的知識解釋簡單現(xiàn)象,解決簡單
2024-11-19 17:22
【總結(jié)】第三節(jié)熔化和凝固(2課時)(一)教學(xué)目的。。、凝固的區(qū)別。、凝固放熱。。(二)教具學(xué)生實驗,三人一組。每組配備熔化實驗儀器、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計二支、海波、蠟、水、火柴、坐標(biāo)紙。(三)教學(xué)過程一、新課引入教師:我們在小學(xué)自然常識課中學(xué)習(xí)過物質(zhì)存在的三
【總結(jié)】第二章物態(tài)變化三、熔化和凝固物質(zhì)三態(tài)氣液態(tài)固態(tài)氣態(tài)本節(jié)課內(nèi)容冰山物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固。鐵“水”探究海波、松香的熔化特點松香海波(硫代硫酸鈉)“水浴法”加熱1、每隔記錄一次溫度計的示數(shù)2、觀察試
2025-03-13 16:43
【總結(jié)】熔化和凝固物理隨堂五分鐘訓(xùn)練?1.如圖是從實驗得到的海波熔化圖象,下列有關(guān)它的說法中,正確的是()?A.圖象中的AB段表示熔化過程?B.圖象的CD段表示熔化過程?C.在BC段所表示的過程中,海?波繼續(xù)吸熱?D.在BC段所表示的過程中,海?波不吸熱也不放熱
2024-12-08 16:07
【總結(jié)】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二次備課一.復(fù)習(xí)知識態(tài),物質(zhì)有那三態(tài)?它們有哪些特征??溫度計的工作原理是什么?你會正確使用溫度計嗎?二.新授知識同學(xué)們看到固體和液體之間的相互變化嗎?哪位同學(xué)能把生活中的例子和同學(xué)們講一講?:物質(zhì)由固態(tài)變化為液態(tài)的過程
2024-11-20 00:22
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件固態(tài)液態(tài)氣態(tài)1.物質(zhì)有三態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。2.物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化7C中小學(xué)課件一、熔化和凝固火山爆發(fā)冰山熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固——
2024-12-07 15:12
【總結(jié)】三、熔化和凝固一.填空題:變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為熔化;從變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為凝固。,老師寫了一副熱學(xué)對聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。兩句對聯(lián)中對應(yīng)的物態(tài)變化是和,反映的一個共性是
2024-11-15 05:30
【總結(jié)】第五課時熔化和凝固班級姓名學(xué)號一,填空:1.冰在熔化時,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),需要(選填“吸熱”或“放熱”);松香熔化時,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),需要(選填“吸熱”或“放熱”).固體分兩類:——
2024-11-15 07:27
【總結(jié)】速度活動1:比較紙錐下落的快慢活動準(zhǔn)備:取兩張完全相同的紙,剪兩個等大的圓紙片,再粘貼成兩個錐角不等的紙錐。想一想:怎樣比較紙錐運動的快慢?猜一猜:哪一張紙錐下落得快一些?試一試:結(jié)果如你所猜測的嗎?議一議:?1、怎樣比較紙錐運動的快慢??2、你還有
2025-03-13 16:40
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版初中八上●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)..、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別..二、能力目標(biāo)、凝固過程培養(yǎng)觀察能力.,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件.培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治龈爬芰?,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識圖象、利用圖象的能力.三、德育目標(biāo),激發(fā)學(xué)生對
2024-11-21 23:16
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化——熔化和凝固東津鎮(zhèn)中心學(xué)校席少萍觀察水的狀態(tài)冰水水蒸氣為什么會發(fā)生這樣的變化呢?溫度的變化物質(zhì)會在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化請思考春天冰雪消融鐵在熔爐中變成鐵水物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的過程固
2024-11-21 23:20
【總結(jié)】探究熔化與凝固的現(xiàn)象和溫度變化特點【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件;;通過探究,感知使用圖像法研究物理量的優(yōu)點。3.通過對比,了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法?!净顒舆^程】一、探究冰和蠟燭的熔化特點[活動一]:觀察現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù)實驗觀察演示實驗——冰和燭蠟
【總結(jié)】課堂講練互動第三節(jié)熔化和凝固第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動工廠中澆鑄零件課堂講練互動課堂講練互動物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。熔化固體液體凝固固體液體課堂講練互動探究——物質(zhì)的熔化?在做海波熔化實驗時
2024-12-08 11:27
【總結(jié)】第五章物態(tài)變化2.熔化和凝固河水結(jié)冰火山熔巖澆鑄1、了解晶體和非晶體在熔化和凝固時表現(xiàn)的特點不同.能說出幾種典型的晶體和非晶體.2、掌握晶體熔化和凝固的規(guī)律,理解晶體的熔點和凝固點的意義.3、能根據(jù)有無熔點將固體分為晶體和非晶體.能說出硫代硫酸鈉和冰的熔點.4、能根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出晶體和非晶體的融化
2025-06-19 15:42
2025-06-19 15:46