【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任務(wù)，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué) 到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。 有一次搬磚鋪路勞動(dòng)，他一個(gè)不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點(diǎn)兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說： “ 我能行，我不累。 ” 又去干了。還有一次，學(xué)校組織鏟草勞動(dòng)，冒著炎熱的太陽，同學(xué)門干了一會(huì)兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學(xué)們?cè)谒墓奈柘乱布娂姽钠饎艁?。一?huì)兒，一位突然喊： “ 呀 !__的手流血了 ??” 老師過去一看，原來 他的右手磨了好幾個(gè)泡，一個(gè)血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說： “ 我是班長(zhǎng)，應(yīng)該帶頭。 ” 說著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動(dòng)完了，他竟然用自己的 `零花錢給班里的同學(xué)每人買了一根雪糕 ?? 向這樣的事跡太多了。 天天向上、興趣廣泛 “ 向上 ” 是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉， __同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈 “ 向上 ” 的追求。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上： “ 做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好公民。 ” 他尊敬長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵 守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)他知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，他每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運(yùn)動(dòng)。三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的三年里，他一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，全面認(rèn)識(shí)自己、提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練 意志 ! 小學(xué)校級(jí)新時(shí)代好少年個(gè)人事跡材料精選篇 8 __是一名留守學(xué)生，一直和外公外婆生活在一起。外婆 70 多歲，聽力越來越差，與人聊天時(shí)聽不清楚別人說的話，這時(shí) __就跑上前去給外婆做 “ 翻譯 ” ，當(dāng)她的 “ 耳朵 ” ，讓她可以與人順暢的交談。每到外公、外婆和奶奶生日的時(shí)候， __就拿壓歲錢給他們買禮物，給他們買一箱高鈣牛奶、幾袋特別軟和的面包和一些香蕉、紅橘。 對(duì)待其他老人 __也同樣如此。鄰居黎嬸嬸有兩個(gè)兒子，但常年在外地打工，丈夫是磚匠每天早出晚歸在外邊干活，家里的活全落在她身上。 __常常在做完作業(yè)后幫她澆糞。一個(gè)星期 五下午放學(xué)回家時(shí)，晴朗的天空陡然變得陰沉起來， __看到她一個(gè)人正急著收晾曬的陳谷，連忙放下書包跑去幫忙，在大雨落下之前，及時(shí)地幫鄰居黎嬸嬸搶收了稻谷。 3 月 27 日， __和妹妹在回家路上看到路旁的臟水溝上躺臥著一張卡片， __小心翼翼地?fù)炱鹉菑埧ǎ瓉硎且粡埿罗k的信用聯(lián)社卡。她想卡的主人發(fā)現(xiàn)銀行卡丟了一定會(huì)很著急。便立即向街道方向跑去。路上逢人便問他們有沒有丟卡，都說沒有，一直到了街上，還是一點(diǎn)兒線索也沒有。后來找?guī)兔?。第三天失主來到學(xué)校，給學(xué)校寫了感謝信。 班上有一位叫唐鑫春的留守學(xué)生，性格很內(nèi)向，特別愛玩手 機(jī)，因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熢展苓^他幾次手機(jī)，他開始對(duì)王老師不 “ 感冒 ” ，后來他偷偷的 .把手機(jī)藏著不交給王老師收管了。 __慢慢接近他，常常找他去學(xué)校花園里聊天，與他分享快樂與憂愁，慢慢地與他成了好朋友。后來為了杜絕自己再玩手機(jī)，他主動(dòng)要把手機(jī)交給 __保管， __告訴他還是交給老師保管，他聽了建議，主動(dòng)把手機(jī)給了老師。 班上還有一位叫楊志文的同學(xué)，不注意個(gè)人衛(wèi)生，特別是在天熱時(shí)一進(jìn)教室，一股酸臭味撲面而來，大家都很嫌棄他。老師安排 __結(jié)對(duì)幫扶他。 __發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、自卑意識(shí)嚴(yán)重、自我護(hù)理能力欠缺。 __就從他最基礎(chǔ)的方面補(bǔ)起。剛教他讀課文時(shí)他不愿意讀，很難聽到他的聲音， __就耐心給他講朗讀，終于他讀出了聲，但有好多字不認(rèn)識(shí)， __給他標(biāo)出拼音，可拼音他也不會(huì)， __就教他念、他跟著讀。隔了一周，他主動(dòng)請(qǐng) __聽他背誦課文。隨后他默寫出來，竟然也一字不差，雖然他的成績(jī)提高較慢，但總算開始進(jìn)步了，而且字也越寫越工整，他還慢慢養(yǎng)成了洗頭洗臉的好習(xí)慣、學(xué)會(huì)了洗衣服，同學(xué)們也都逐漸接納他。 小學(xué)校級(jí)新時(shí)代好少年個(gè)人事跡材料精選篇 9 __X，女， 20__年 5 月出生， __市 __區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。曾榮獲 “ 全國(guó)漢語作文考級(jí)暨現(xiàn) 場(chǎng)作文大賽第五級(jí)一等獎(jiǎng) ” 、 “__ 區(qū)三好學(xué)生 ” 等榮譽(yù)稱號(hào)。 平時(shí)她在各方面嚴(yán)格要求自己，在為人處事方面做到以誠(chéng)待人，同學(xué)和老師都看到了她的努力。在學(xué)習(xí)上她要做同學(xué)們的榜樣，在別人盡情享受課余時(shí)光時(shí)，她依舊面對(duì)書本；當(dāng)別人在院子里玩耍時(shí)，她依舊面對(duì)書本；當(dāng)別人已經(jīng)不知道要做什么時(shí)，她仍舊做一只勤勞的蜜蜂，面對(duì)書本。她珍惜每一分每一秒，不管遇到什么挫折，她都不放棄、不拋棄，堅(jiān)信勤奮學(xué)習(xí)是她應(yīng)有的美德！ 學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)她來說，最幸福的事是幫助別人。她一向是老師的好助手，每當(dāng)老師工作太忙時(shí)，她就會(huì)一馬當(dāng)先去 幫忙，盡力為老師排憂解難。不光是幫助老師，她還會(huì)幫助同學(xué)，大家有什么困難向她求助時(shí)，她都是有求必應(yīng)，盡自己最大的努力去幫助他們。因此，常常有人說，她是班里最好的人。雖然她知道，自己做的還很不夠，不過這可能是她平時(shí)努力的一個(gè)縮影。樂于助人也是她該有的美德！ 在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中她勇于磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。在災(zāi)難來臨之時(shí)，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的 .零花錢全部捐到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款。 “ 蒲公英城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手夏令營(yíng) ” 活動(dòng)、去福利院 慰問孤殘兒童等活動(dòng)也都有她積極的身影。 成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她要用愛心、恒心、信心和誠(chéng)心托起更加燦爛