【文章內(nèi)容簡介】 地位，我們真的非常感激您 ! 我認為千言萬語也道不盡老師對我們的愛、對我們的付出，我只想走上臺來把老師們夸一夸。 主持人 (陳 )：那太棒了 !掌聲有請。 (快板表演 ) 夸老師 走上臺，竹板響 我們的心情多舒暢 一心一意夸老師 我們的老師個個棒 我們學(xué)校的晏校長 工作能力特別強 教育教學(xué)兩手抓 帶領(lǐng)老師向前闖 和藹可親的劉校長 他是老師的好榜樣 分管德育工作忙 一心只為學(xué)校想 敬業(yè)愛崗的主任們 工作認真任勞任怨 教學(xué)工作抓得實 每個老師都贊揚 咱們中隊的輔導(dǎo)員 班級管理確實強 關(guān)心學(xué)生個個愛 家長翹指來贊揚 黃老師上的數(shù)學(xué)課 題目道道奇思妙想 學(xué)習(xí)雖然有些難度 樂趣卻在盡頭上 溫柔善良的盧老師 英語說的那叫洋 教咱發(fā)音耐得煩 準叫老外都驚嘆 帥氣十足的彭老師 性格活潑又開朗 體育課上游戲多 強身健體手腳忙 音樂老師羅老師 多才多藝真漂亮 既把歌兒動情唱 又教舞來輕飛揚 知識豐富的張老師 科學(xué)課上不一樣 活動精彩紀律好 同學(xué)個個學(xué)得牢 美術(shù)課的李老師 五十卻有娃心腸 一支畫筆隨手揮 惟妙惟俏直叫絕 魏老師呀教電腦 信息路上任飛翔 學(xué)好知識本領(lǐng)強 祖國發(fā)展無限量 我們的老師真的不一般， 是我們心中的好園丁 ! 教師節(jié)，齊歡慶。 感謝老師一片心，一片心 ! 主持人 (陳 )：三位隊員的精彩表演，道出了我們的心聲。 主持人 (劉 )：這何止是我們的心，更是家長們的心聲。 主持人 (陳 )：是的，有一位家長知道我們中隊今天要開展教師節(jié)專題主題隊會，也想趁此機會感謝所有的老師。 (看錄像 ) 主持人 (劉 )：是的，我們今天成績的取得，是離不開老師的辛勤教導(dǎo)。 主持人 (陳 )：活動差不多接近尾聲，我們的老師觀看了我們的主題會，會有怎樣感受或?qū)ξ覀冇惺裁雌谕??讓我們一起來采訪一下臺下的老師。 (采訪：蘇老師和劉老師 ) 主持人 (劉 )：非常感謝兩位老師的發(fā)言。 主持人 (陳 )：為了回報老師對我們的恩情，為了不辜負老師對我們的期望， 希望隊員們能努力做到以下幾點： 學(xué)生 (男 )：在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該嚴格履行老師提出的要求。 學(xué)生 (女 )：課堂上，要認真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，課后要按時完成作業(yè)。 學(xué) 生 (男 )：要虛心接受老師的批評，有錯即改，要是老師錯怪了自己，要諒解老師。 學(xué)生 (女 )：對老師要有禮貌，遇見老師要主動敬禮問好 。與教師交談，態(tài)度要誠懇。 主持人 (劉 )：隊員們，能做到嗎 ? (全體隊員：能 !) 主持人 (合 )：老師們，請相信我們吧 !我們將會用行動來證明一切。 主持人 (劉 )：天長地久有時盡，只有師恩無窮期。請欣賞歌扮舞《感恩的心》 主持人 (陳 )：在教師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)w隊員再次對您說： “ 謝謝您，老師 !” 主持人 (劉 )：讓我們把早已準備好的鮮花獻給我們最敬愛的老師們吧 !(音樂下獻花 ) . 七、中 隊輔導(dǎo)員為活動作 總結(jié)。 中隊長：請中隊輔導(dǎo)員為我們今天的活動作總結(jié)。 輔導(dǎo)員：本次主題會搞得非常成功，隊員們的表現(xiàn)非常棒 !老師的心被你們的一言一行震撼了。我代表所有的老師真誠地感謝你們。希望隊員們能把對老師的感激之情化為學(xué)習(xí)的動力，好好學(xué)習(xí)，健康成長，努力成為一個對社會有用的人才。 八、呼號。中隊長： “ 呼號。由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。 ” 輔導(dǎo)員，呼： “ 準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 !” 全體隊員高聲回答： “ 時刻準備著 !” 九、退旗。 中隊長：退旗，敬禮。 十、宣布活動結(jié)束。 中隊長： “ 我宣布希望小學(xué)六 (4)中隊 ‘ 謝謝您，老師 ’ 主題活動完滿結(jié)束 !” 我代表全體隊員祝福所有老師身體健康 !工作順利 !家庭幸福 學(xué)校教師節(jié)活動方案主題篇 5 一、活動思想 為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為 “ 學(xué)會感恩，師生同樂 ” 系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。 二、活動時間 20年 9 月 6 日至 11 日 三、活動內(nèi)容 金秋 9 月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢 ?其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，建議各班選擇以下幾種方式祝賀： 月 6 日起各班利用每周一歌時間學(xué)唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。 月 7 日，以班級為單位召開慶教師節(jié)主題班會。 ，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。 日早上見到老師時送上一聲親切的問候。 段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。 ，這是我的老師繪畫活動。 ，感恩老師 ! 。 四、活動要求 ：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯， 5 字以內(nèi)。 ：看，這是我的老師。 捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫， 紙張規(guī)格不能小于 A4 紙 各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班級為單位，每類每班推選 35 份作品，于 9月 9 日 11： 3 前交年級組，年級組將統(tǒng)一評獎 ! 學(xué)校教師節(jié)活動方案主題篇 6 一、實施班級 班 二、指導(dǎo)思想 ，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。 ，讓學(xué)生更加 熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學(xué)生宏揚民族精神。 ，能融入集體中，促進學(xué)生之間的友情。 ，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 三、活動準備 。 ，以便學(xué)生進行調(diào)查采訪。 ，如相機等 四、活動過程 (一 )搜集準備階段 ，如 “ 教師節(jié)的由來 ” 、 “ 教師節(jié)的習(xí)俗 ” 、 “ 教師節(jié)的詩歌 ” 、 “ 做一做 ‘ 教師 ’” 、 “ 教師大學(xué)燈 ” 、 “ 教師燈謎會 ” 等，對活動提出自己的設(shè)想。 ，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計劃。 (二 )活動實施階段 、訪問、圖片收集、查找資料 。實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情 。分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責(zé)分工完成 (訪問方式有：實地訪問 、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄 ) ，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。 ，分組準備好各自的教師特色展示。 五、活動成果展示，交流分享 在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解 (如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等 )。老師和同學(xué)共同評價這次的活 動。 六、活動評價 、互評 學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫 “ 活動記錄卡 ” ，要求 —— 寫清班級、姓名、家長姓名 ?；顒佑媱潯⑦^程 ?；顒痈邢?。相關(guān)圖片等。 活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。 教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合 。評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者 。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。 學(xué)校教師節(jié)活動方案主題篇 7 一、指導(dǎo)思想： 認真落實浙政辦發(fā) [__]39 號