關(guān)于小學(xué)體育課教學(xué)心得總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-02 10:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。 做一些集中注意力的練習(xí) 由于學(xué)生注意力容易分散，上課 時(shí)往往是 “ 人到課堂心未到 ” 。我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生一個(gè)星期才回家一次，每逢星期一上課，這種注意力不集中的情況就更加嚴(yán)重，甚至連隊(duì)伍都排不好。針對(duì)這一情況，我根據(jù)教材內(nèi)容，編一些韻律操，配上音樂(lè)或指揮學(xué)生做反口令練習(xí)、模仿動(dòng)物動(dòng)作等各種新穎、有趣的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果。 多采用小型競(jìng)賽 低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，熱衷于小型競(jìng)賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后，就可以組織他們進(jìn)行直線接力跑、十字接力跑 。單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞 。投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克 、打飛機(jī)比賽，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入。又如：學(xué)生甲在走廊上玩，學(xué)生乙在其背后打了一下，只見(jiàn)甲猛一轉(zhuǎn)身，拔腿就追，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止。此種在操場(chǎng)上屢見(jiàn)不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時(shí)反應(yīng)就不那么快 ?為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時(shí)就不能那樣賣(mài)力 ?其實(shí)，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征，如果教學(xué)過(guò)程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性，那么教學(xué)效果就會(huì)大大的提高。 小學(xué)體育課教學(xué)心得總結(jié)篇 3 通過(guò)這次研修讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，特別感謝專(zhuān)家們深刻的講 解。學(xué)到了新的的教學(xué)理念，多方位了解了現(xiàn)在的學(xué)生，得到專(zhuān)家的真?zhèn)?。?duì)待孩子不能只用自己的思維想象問(wèn)題，應(yīng)該多換角度，多換別的方法。 孩子 有他們 “ 玩 ” 的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，從現(xiàn)在起我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生 “ 從玩中學(xué)、玩中創(chuàng) ” ，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化 ,使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng) ,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課下是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。通過(guò)這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨和指導(dǎo)，讓我深深地體會(huì)到： 轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的。 明確教學(xué)目標(biāo)：長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是我們農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑
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