幼兒園學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2024-08-29 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助一定的材料或玩具 ,將科學(xué)的道理寓于游戲之中 ,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng) ,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng) ,通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng) ,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí) ,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然 ,利用外出散步 ,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng) ,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓 勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) ,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造 ,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式 ,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 。最后利用社區(qū)資源 ,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng) ,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力 ,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “ 自理 ” 的條件和環(huán)境 ,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育 ,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題 ,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒 ,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng) 成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力 ,同時(shí) ,開(kāi)展各項(xiàng)游戲 ,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的 ,學(xué)會(huì)保護(hù)自己 ,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲 ,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享 ,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境 ,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件 ,并加以指導(dǎo) ,培養(yǎng)幼兒交往的技能 ,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì) ,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng) ,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題 ,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。 二、教科研工作 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段 教師開(kāi)展教研活動(dòng) ,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流 ,并做好教研記錄 ,每月月底整理好研討資料 ,寫(xiě)好反饋。 每周五集中一次集體備課 ,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容 ,探討實(shí)施的方法和途徑 ,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思 ,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題 ,共同商議 ,調(diào)整教育策略。 指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃 ,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思 ,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記 ,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔 ,并做好記錄。 組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng) ,在觀摩教學(xué)活動(dòng)中 ,吸取別人的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn) ,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 根據(jù)年段情況開(kāi)展專(zhuān)題研究 :嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。 三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作 期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ,向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容 ,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議 ,使家園教育步調(diào)一致。 十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng) ,與家長(zhǎng)交流幼兒在家 ,在園的學(xué)習(xí)生活情況 ,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。 繼續(xù)辦好 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ”, 以 “ 育兒保健專(zhuān)刊 ” 、 “ 親子活動(dòng) ” 、 “ 家長(zhǎng)開(kāi)放日 ” 等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通 ,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。 配合園部辦好 “ 家園報(bào) ”, 使家長(zhǎng)更加了解園部工作 ,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。 充分利用家長(zhǎng)資源 ,收集各種廢舊材料 ,豐富幼兒游戲材料。 四、管理工作 每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng) ,通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí) ,剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。 每周五組織年段教師集體備課 ,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容 ,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思 ,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。 每周一下午檢查年段作品欄 ,家教欄更新情況。 每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆
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