蘇教版數(shù)學(xué)四上三位數(shù)除以兩位數(shù)四舍調(diào)商教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 19:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 2）說(shuō)一說(shuō)：你從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ （ 3）能不能提出用除法計(jì)算的問(wèn)題？ （ 4）列出算式： 272247。 34 2．學(xué)生嘗試計(jì)算 （ 1）學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。 （ 2）在小組內(nèi)交流計(jì)算方法和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 （ 3）全 班交流： 指名匯報(bào)，教師形成板書(shū)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生商嫌大的新問(wèn)題。 3．探索調(diào)商方法（ 1）分析初商偏大的原因； 說(shuō)明：除數(shù)本來(lái)是 34，我們把它看作 30 來(lái)試商，這時(shí)除數(shù)變小了，初商就可能偏大。 （ 2）尋求解決問(wèn)題的辦法。 （ 3）學(xué)生繼續(xù)完成除法豎式。 （ 4）反思總結(jié)，歸納方法。 三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。（預(yù)設(shè) 12 分鐘 1．“想想做做”第1 題 （ 1）說(shuō)說(shuō)各題試商后，出現(xiàn)了什么問(wèn)題； （ 2）說(shuō)出各題準(zhǔn)確的商，并說(shuō)說(shuō)是怎樣確定準(zhǔn)確的商的。 （ 3）思考：這些豎式初商時(shí)為什么都會(huì)偏大？ 2．“想想做
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