初三班主任工作培訓計劃書(編輯修改稿)
2024-08-28 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。 初三班主任工作培訓計劃書 一、培訓目的 班級是學校工作的基本 細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質(zhì)量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。 二、培訓措施 加強制度建設(shè)。本學年我們將在制度建設(shè)方面重點做好六方面的工作： ① 班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。 ② 見習班主任制，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。 ③ 班主任工 作例會制。 ④班主任工作綜合考核制。 ⑤ 行政掛鉤制。 加強理論學習。本學年將重點學習這些內(nèi)容： ① 有關(guān)的德育文件。 ② 有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。 ③ 《班主任》、《德育》等有關(guān)的雜志。 引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。 加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探 索和研究，圍繞德育課題 “ 校園文化建設(shè)與學校德育工作的關(guān)系 ” ，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。 三、主要活動安排 班主任例會。 (每周的星期二上午 7：
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