小學教師個人述職報告通用5篇(編輯修改稿)
2024-08-28 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。 首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的 準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。 其次增強上課技能，提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 我是教研組長，我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。 20__年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽， 20__年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自 20__年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學、科學、心理健康等 6 個學科的區(qū)級優(yōu) 質(zhì)示范課共 11 節(jié)， 20__年被評為 “ 豐潤區(qū)數(shù)學教學標兵 ” ， 20__年又被評為 “ 豐潤區(qū)數(shù)學學科帶頭人 ” ，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。 三、精心哺育，培養(yǎng)新人 作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從 20__年到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。我堅信 “ 愛是教育的靈魂，是教育的生命 ” ，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他 們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為 “ 豐潤區(qū)先進班集體 ” ，我本人先后三次被評為 “ 豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任 ” 。同時，我還先后兩次被評為 “ 唐山市先進教學工作者 ” ，今年又被評為 “ 唐山市優(yōu)秀教研組長 ”“ 豐潤區(qū)德育先進工作者 ” ，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。 四、綜合提高，完善自我 平 時，我除了認真教學之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《 8 和 9 的認識》、《 10 的合與分》等 6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。 當然
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