小班班主任計(jì)劃5篇精選(編輯修改稿)
2025-08-28 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)。 (4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。 (5) 班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 四、工作月歷表 三月份 (1)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 (2)盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。 (3)積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。 (4) 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 (5)積極完善班級(jí)博客。 (6)開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。 (7)做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 四月份 (1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。 (2)積極開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 (3)開(kāi)展節(jié)主題活動(dòng)。 (4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。 五月份 (1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。 (2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng)。 (3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。 六月份 (1)慶 “ 六一 ” 親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。 (2)做好學(xué)期末保教工作考核。 (3) 做好家訪工作。 (4)認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。 七月份 (1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 (2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。 (3)做好班級(jí)。 小班班主任計(jì)劃 4 小班教育教學(xué)工作已悄悄展開(kāi)，但我還是要再感慨一下：真沒(méi)想到我現(xiàn)在是一名小班老師了 !曾經(jīng)對(duì)幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺(jué)中消散了，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)接下來(lái)的工作，更有主見(jiàn)，更有信心，更有動(dòng)力實(shí)踐。 一、 教育教學(xué) (一 )針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以《快樂(lè)家園》為依托，展開(kāi)適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要利用更過(guò)的時(shí)間 ，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然，在我的上 ,也要更為 “ 夸張 ” 、 “ 直接 ” ，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的情感與興趣。 (二 )對(duì)于同時(shí)展開(kāi)的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說(shuō)起來(lái)、唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、快樂(lè)起來(lái) !在這里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開(kāi)嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)。 (三 )對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況，我們共同設(shè)定為：手工特長(zhǎng)。 考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。 我本身很愛(ài)搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多素材 。在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。 張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品 。手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以我們布置了 “ 創(chuàng)意空間 ” 的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫(huà)、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平 ，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開(kāi)，作品做到及時(shí)更新，及時(shí)展示，相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色 ! 二、 生活常規(guī) 通過(guò)兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn)，不得不感嘆： “ 小班幼兒可塑性真高 ” ，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云： “ 人之初，性本善 ” ，對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的準(zhǔn)備，不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子 ?.. 滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼 兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多糾正，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對(duì)待，多學(xué)習(xí)張長(zhǎng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒 ! 三、 家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)也是老師 !孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長(zhǎng)是彼此為助手，彼此要做到信任。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相
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