教科版道德與法治七年級上冊第十課第12框家庭保護學校保護(編輯修改稿)
2024-12-25 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行監(jiān)護和撫養(yǎng)。 （ 2）后面的部分體現(xiàn)了 家庭保護中父 母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動。 除此之外，家庭保護中，父母或者其他監(jiān)護人還有保障未成年人受教育權(quán)，不得允許或 者迫使未成年人訂立婚約或結(jié)婚等保護的義務。 設計意圖： 本環(huán)節(jié)采用案例分析 法，使學生在 認知家庭保護含義的基礎上進一步了解和認 識家庭保護的內(nèi)容，加深印象，為接下來的學習打下基礎。該案例內(nèi)容具有針對性，對于學生比較難以理解的家庭保護中的和睦的家庭環(huán)境，健康的思想、良好的品行，適當?shù)慕逃椒ǖ葍?nèi)容，通過案例分析加深學生理解。 活動四：心靈溝通，感受關懷，感恩父母。 【教師引導】 通過高考狀元 父母談家庭教 育，我們了解到父母對我們的愛與努力。天下父母對子女的愛是一樣的，平凡而偉大?，F(xiàn)在我們進入到心靈溝通，感受關懷，感恩父母活動，說一說，你們的父母在家庭中，都盡到了哪些家庭保護的職責？ 【學生活動 】 【課件呈現(xiàn) 】 1． 當我冷了、累了、餓了的時候 ，爸爸媽媽 。 2． 當我遇到挫折的時候，爸爸媽媽 。 3． 我要學習媽媽 。 4． 我要學習爸爸 。 5． 我的爸爸媽媽還為我做過 。 6． 爸爸媽媽我要對你們說 。 【板書 】 了解保護，感恩關愛 【教師總結(jié)】 風是愛 的呼喚，雨是 情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人，最關心你的人永遠是你的父母。同學們，我們的成長離不開父母的關愛，我們不僅要接受這份關愛，更要感恩這份關愛。 設計意圖： 在生活中，很多學 生有著父母的 關愛，但意識不到這份關愛的珍貴。一些學生無視這份關愛，覺得理所當然；一些學生揮霍著這份關愛，甚至對于某些處在青春期的學生來說，覺得父母的關愛與保護是負擔。本環(huán)節(jié)融合了學生理性的認知和情感的提升，在前面對家庭保護學習的基礎上，切身感受來自父母的點滴關愛與保護，學會感恩父母。 【教學過渡】 學校是同學們除了家庭之外的第二生活場所，學校及老師們也為我們的健康成長提供方方面面的保護。 【板書】 二、學校保護 環(huán)節(jié)二：學校保護的含義、內(nèi)容 活動 一：圖片賞析 【呈現(xiàn)課件】 【教師總結(jié)】 首先 ， 讓我們踏著優(yōu)美的上課鈴聲一起 走進我們美麗的校園。同學們，你看到了什么？ 【學生探究 】 寬敞明亮的教室、 安全的體育器材、先進的計算機教室、心理咨詢室 等 。 【教師提問 】 學校為我們提供這 么 好的硬件教學設施 的 目的是什么？ 【學生探究 】 讓我們更好地學習，健康地成長。 【教師引導 】 學校為我們的健康成長提供這么好的教學設施，體現(xiàn)了對我們的 保護。 除此之外 ， 你知道學校保護的具體內(nèi)容還有哪些嗎？ 【呈現(xiàn)課件】 學校保護的基本內(nèi)容： 1． 全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全 面發(fā)展。 2． 尊重未成年學生接受教育的權(quán)利，關心、愛護學生，對
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