【總結(jié)】第三單元走進(jìn)小康時代第一節(jié)感受小康小康釋義①健康;安康:~寧︱~強(qiáng)。②富足;豐盛:~年(豐年)︱小~③(kānɡ)姓。追根溯源話小康—小康目標(biāo)的提出請列舉歷史上提到的小康歷史上小康目標(biāo)的提出《詩經(jīng)
2024-12-08 04:25
【總結(jié)】思想品德教學(xué)案七年級第三單元教學(xué)內(nèi)容:第三單元學(xué)會學(xué)習(xí)(第11~13課)一、主要問題、知識點(diǎn)1、我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?!眹乙苑尚问酱_認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。2、在我國,凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán),不得歧視任何人的受教育
2024-12-08 04:42
【總結(jié)】第五單元生活在法律的保護(hù)中(A卷)一、對號入座(下列各題的備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分,共30分),保護(hù)我國未成年人健康成長的專門法律有①憲法②刑法③未成年人保護(hù)法④預(yù)防未成年人犯罪法A.①③B.②④C.③④D.①③④,體現(xiàn)對未成年人社會保護(hù)的有
2024-12-04 23:18
【總結(jié)】第四單元做負(fù)責(zé)任的公民第三節(jié)對社會負(fù)責(zé)關(guān)愛社會完善自我關(guān)愛社會對社會負(fù)責(zé)怎么做?怎么做到關(guān)心社會,對社會負(fù)責(zé)?(1)王百姓敢于用生命承擔(dān)責(zé)任,他的這種精神對你有什么啟示?(2)為什么王百姓會被譽(yù)為“排爆神話”?(3)王百姓收獲了什么?排爆神話——王百姓
2024-12-08 13:14
【總結(jié)】第三單元走進(jìn)小康時代單元測試一、請你選擇(在下列各題的四個選項(xiàng)中,1—10只有一個選項(xiàng)是符合題意的。11—15至少有兩個選項(xiàng)是符合題意的,請選出正確答案的字母然后填入相應(yīng)的括號內(nèi),多選、少選、錯選均不得分。共40分,1—10每小題2分,共20分;11—15每小題4分,共20分。)1
2024-11-15 03:50
【總結(jié)】粵教版八年級上第三單元相處有方復(fù)習(xí)提綱3.1理解與寬容1、什么是理解他人?答:理解他人,就是超越狹益的個人經(jīng)驗(yàn)和個人好惡,以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法,從而消除誤解與隔閡,造就和諧融洽的人際關(guān)系。2、為什么人們之間需要理解?答:因?yàn)槲覀兊纳鐣怯汕Р钊f別的個人組成的。如果人們之間沒有相互理解,差異就會成為不可逾越的鴻溝,社會就
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】征稅和納稅從字義上你能說出什么是稅嗎?賦稅是喂養(yǎng)政府的娘奶。馬克思這話說明了什么?“稅”字的由來“稅”字由“禾”與“兌”兩字組成“禾”指農(nóng)產(chǎn)品,“兌”有送達(dá)的意思。兩個字組合為“稅”字
2025-05-03 07:14
【總結(jié)】第三單元收入與分配復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):?回顧熟悉本單元重要知識點(diǎn);?構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系;?正確運(yùn)用本單元重要知識點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo):參考知識結(jié)構(gòu)框架圖,快速閱讀《學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)解讀》第9-10頁知識點(diǎn)。(8分鐘)第七課個人收入的分配重點(diǎn)知識、按生產(chǎn)要素分配實(shí)行的范圍?
2025-05-14 23:07
【總結(jié)】第一篇:經(jīng)濟(jì)生活第三單元測試題 江蘇省運(yùn)河中學(xué)2009屆高三政治復(fù)習(xí) 經(jīng)濟(jì)生活第三單元測試題 姓名班級得分 一、在下列各題四個備選答案中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。 按勞分配是我國分配的主體....
2025-10-12 13:12
【總結(jié)】第二單元《感悟生命珍愛生命》教案第一課時多彩而獨(dú)特的生命教材分析:重點(diǎn):通過參與與體驗(yàn)活動,使學(xué)生領(lǐng)悟生命的可愛、可貴及生命的獨(dú)特性,體會世界因生命而精彩。難點(diǎn):如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命的獨(dú)特性的敬仰之情,并由衷地珍惜生命。學(xué)生分析:現(xiàn)在的中學(xué)生對周圍生命缺少關(guān)愛,不懂珍惜,甚至還有摧殘其他生命的行為,因此要讓學(xué)生在活
2024-12-08 21:55
【總結(jié)】我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活什么是經(jīng)濟(jì)生活?是指人們在社會生活中所進(jìn)行的物質(zhì)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等活動變化中的經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活的變化很多很多……分配方面交換領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)生活的變化你有什么感受?消費(fèi)方面生產(chǎn)方面還有……說一說:說說你熟悉的廣告
2025-01-16 07:04
【總結(jié)】第四單元《做負(fù)責(zé)任的公民》教案一.單元知識結(jié)構(gòu)及其地位1.單元知識結(jié)構(gòu)“責(zé)任”是我國優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的內(nèi)核。責(zé)任教育是我國社會轉(zhuǎn)型與全球化發(fā)展的必然要求。本單元內(nèi)容“作負(fù)責(zé)任的公民”,是對關(guān)注生命、感悟生命的提升。中學(xué)生責(zé)任教育是對其進(jìn)行以“責(zé)任”為核心的素質(zhì)教育,以喚醒他們的責(zé)任意識,激發(fā)他們的責(zé)任情感,培養(yǎng)他們履行責(zé)任的能力,
【總結(jié)】(1)消費(fèi)及其類型影響消費(fèi)的因素消費(fèi)類型消費(fèi)結(jié)構(gòu)(2)樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理消費(fèi)行為課標(biāo)要求:;比較消費(fèi)行為的差異;辨析消費(fèi)觀念的變化,樹立正確的消費(fèi)觀。積極擴(kuò)大居民消費(fèi)需求。繼續(xù)提高農(nóng)民收入、企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、部分優(yōu)撫對象待遇和城鄉(xiāng)居民最低生活保障水平,增強(qiáng)
2025-05-03 01:46
【總結(jié)】八年級(上)思想品德單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第一單元:讓青春充滿活力一、請你來選擇(認(rèn)真比較,四個選一。每小題2分,共30分)01、在校園生活中,我們不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn):男生已多了一點(diǎn)堅強(qiáng)勇敢,女生已多了一點(diǎn)溫柔細(xì)膩。這說明我們已經(jīng)步入了A、幼年期B、童年期C、青春期D、成年期02、讓“所有的日子,所有的日子
2024-12-05 15:39
【總結(jié)】第二單元復(fù)習(xí)關(guān)注自然關(guān)注人類1、在當(dāng)代,如何協(xié)調(diào)人類生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系已經(jīng)成為全球普遍關(guān)注的問題。2、造成生態(tài)危機(jī)的原因:⑴根本原因:人類過度地開發(fā)自然、掠奪式地利用自然造成的。⑵直接原因:不合理的生產(chǎn)方式和生活方式。3、生態(tài)危機(jī)的危害、影響:⑴制約經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。⑵威脅生態(tài)平衡
2024-12-05 01:00