【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己孩子的不足，可以通過(guò)雙方共同努力 ，讓孩子找回自信，因此學(xué)習(xí)起來(lái)也有很大的改變。我班有幾個(gè)同學(xué)，在學(xué)校是出了名的 “ 調(diào)皮生 ” ，經(jīng)常上網(wǎng)、打臺(tái)球、進(jìn)游戲室。面對(duì)這些學(xué)生，我多次家訪，了解情況，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，制定一些有效措 2 施。平時(shí)多關(guān)心這些孩子，讓其感受到溫暖；了解其喜好，讓其多參加學(xué)校的一些興趣小組；委以 “ 重任 ” ，讓其在班級(jí)管理中、活動(dòng)中發(fā)揮作用，讓其感受到老師的重視。經(jīng)過(guò)努力，他 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 們改正了自己的一些不良習(xí)慣，壞毛病沒(méi)有了，成績(jī)也有所進(jìn)步，這使我感到無(wú)比慶幸。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多給他們打電話，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生情況，看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué) 生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為 “ 控輟保學(xué) ” 工作掃清了許多障礙。 三、配合學(xué)校，抓好 “ 控輟保學(xué) ” 工作。 這些年來(lái)，學(xué)校學(xué)生數(shù)增加，學(xué)生流動(dòng)性很強(qiáng)， “ 控輟保學(xué) ”是學(xué)校工作中的一大難點(diǎn)。作為一名中層干部，作為學(xué)校 “ 控輟保學(xué) ” 工作小組的一員，我積極配合學(xué)校 “ 控輟保學(xué) ” 工作。工作中，身先士卒，同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起找出 “ 控輟保學(xué) ” 工作癥結(jié)，制定方案，聯(lián)系鎮(zhèn)黨委、政府，多次發(fā)動(dòng)村組干部，走村入戶，采集教育基礎(chǔ)信息。經(jīng)常利用周末，加班加點(diǎn)，填寫各種表冊(cè)，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立了中所鎮(zhèn) “ 控輟保學(xué) ” 工作基礎(chǔ)臺(tái)賬，摸清了中所鎮(zhèn)的學(xué)生輟學(xué)情況。同鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)一起經(jīng)常入戶宣傳義務(wù)教育法等法律法規(guī)，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校就讀。經(jīng)過(guò)努力，中所鎮(zhèn)的 “ 控輟保學(xué) ” 工作取得了很大成效，走在全縣的前列。 經(jīng)過(guò)多年的努力工作，我在 “ 控輟保學(xué) ” 工作中取得了一些成績(jī)。但我覺(jué)得仍有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把 “ 控輟保學(xué) ” 工作做得更好。 2024 年 7 月 12 日 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 第三篇：控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 單位： XX 縣區(qū) 馬蘭峪鎮(zhèn)滿族中學(xué)姓名：劉立瑩 控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 本人自 2024 參加工作至今一直擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和九一班的班主任工作，并且擔(dān)任全校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作。在班主任的工作中，我認(rèn)為難度最大的就是控輟工作，尤其是農(nóng)村學(xué)校，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。多年來(lái)，我認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅(jiān)持 “ 一個(gè)都不能少 ” 的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效，我是這樣做的： 一、提高認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理想人生教育 只有有了理想人類才有前進(jìn)的動(dòng)力，理想教育一直是 學(xué)生教育中不可或缺的一項(xiàng)。沒(méi)了理想生活就會(huì)失去航標(biāo)，沒(méi)有前進(jìn)的方向，處在青少年時(shí)期的學(xué)生，對(duì)社會(huì)已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)，但是認(rèn)識(shí)比較偏頗，受網(wǎng)絡(luò)、音像制品等影響，多數(shù)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)很盲目，以為什么都是輕而易舉就能獲得的，所以對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很低。對(duì)他們進(jìn)行理想教育是事在必行的。要讓每個(gè)學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)，就會(huì)覺(jué)得生活有希望，人生有希望，而所有這些的實(shí)現(xiàn)都要靠學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，那么學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)了。從而降低他們離校的可能性。 二、把好學(xué)生出勤關(guān)和做好雙向勸學(xué)關(guān) 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需 要方法和手段的。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時(shí)家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，該同志對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服教育；同時(shí)書面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)求他們幫助做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí) 返校學(xué)習(xí)。在班級(jí)工作中充分體現(xiàn)了 “ 以學(xué)生為本 ” 的思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。同時(shí)，積極組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文 件使全體家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立起 “ 對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任 ” 的觀念；定期組織家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明白 “ 不送孩子讀書是違法 ” 的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大青少年樹(shù)立起 “ 不依法接受義務(wù)教育是違法 ”的自我約束意識(shí)。 三、關(guān)心照顧學(xué)困生 為了做好控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。我首先通過(guò)廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高自身的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺(jué)意識(shí)。其次，摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心里有數(shù)。在每年接手新班級(jí)后，我積極利用課余時(shí)間來(lái)與學(xué)生 進(jìn)