4開魯二小某年度文明組室創(chuàng)建工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-27 16:03 本頁面
【文章內容簡介】 平時課時多不說，還擔任了兩個高年級的班主任，特別是張海晶老師，雖然已經懷有身孕，但是對于班主任工作卻絲毫不馬虎，可謂盡心盡力；楊丙麟老師是一位工作第二年的新教師，她對自己嚴格要求，空課時間常常見到她在認真地備課、找資料，上課時非常注重學生學習習慣的養(yǎng)成，對學生親切有耐心。因為是綜合課，時?？吹降木褪谴蠹颐β档纳碛?。 二、團結和諧小樂園 “ 把同事當家人 ” 。同事之間關系融洽，工作中相互幫助，生活中互相關心。平時我們組室教研氣氛濃厚。根據 “ 三課兩反思 ” 的活動模式，形成一個以 “ 課 ” 為核心的循環(huán)過程的教研活動，其目的是引導教師人人參與到教研活動中，個個都是主體，人人都有承擔教研活動的責任和義務，通過教研活動，提高教師的整體素質，保證教育改革的深化。身為教研組長的張海晶老師時時處處以身作則，在教育教學工作上總是起率先垂范作用；高峰老師作為楊明娟老師的師傅，大家又同是 “80 后 ” ，又是師徒，又是朋友，無論是生活上，還是工作上，高峰老師總是無微不至地幫助她；楊丙麟老師要開公開課時，姜衛(wèi)列老師又毫無保留地 為她傳授了一些經驗之談；丁軼群老師參加區(qū)級教學評比時，全組教師更是群策群力 ，積極為其出點子。平時生活中，大家更 第 9 頁 共 18 頁 是互相關心、互相幫助，楊明娟老師腳扭了，丁軼群老師發(fā)高燒了，張海晶老師產檢了，高峰老師嗓子啞了，楊丙麟老師身體不舒服了，姜衛(wèi)列老師腰疼了 都能得到組室成員無微不至的關懷，大家深感集體的溫暖。在全體組員的共同努力下，形成了一個團結和諧小樂園。 三、安全保衛(wèi)校園行 2024年上海世博會拉開帷幕，校園安全工作成了重中之重。為了做好世博期間的安全工作，我們組室的每一位組員都積極響應號召，認真、負責地做好每一項安保工作。老師們以高度的責任感和使命感做好了例如護 導、班級巡視、專用室上課排隊、體育課防止傷害事故的發(fā)生等各項常規(guī)工作；同時，也認真進行了世博期間特殊的如校門口護導、大廳里測量體溫、放學看護等工作。并積極投入到 “ 防災減災 ” 、反劫持演練等各項活動，切實加強了安全防范意識，落實崗位職責，確保校園安全。大家共同努力，落實責任到人，盡心盡職做好各自的工作，共筑平安世博，創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為世博奉獻自己的力量。 四、豐富活動提素養(yǎng) 深化 “ 文明組室 ” 創(chuàng)建活動 組室長每年初制定好組室創(chuàng)建規(guī)劃，對 “ 文明組室 ” 創(chuàng)建活動 進行深化，在原有的基礎上有發(fā)展，不定期進行檢查并及時反 第 10 頁 共 18 頁 饋，指出不足的地方予以改進。 組室安排好值日工作，輪到值日生打掃辦公室，使我們組室整潔、優(yōu)美。組室人員遇到困難大家及時幫助。 開展創(chuàng)建學習型工會小組活動。通過校園網平臺，結合工會一系列活動： “ 我心我訴 ” 、 “ 心靈驛站 ” 、 “ 動力加油站 ”等，教師們積極參與討論，紛紛發(fā)帖、跟帖，興致盎然。通過這些活動，提升教師理論素養(yǎng)。 參加 “ 捐一日工資、獻一份愛心 ” 的一日捐活動；捐衣捐被活動。 五、百花齊放立功忙 我們的組室是一支年輕有朝氣的隊伍，除了姜衛(wèi)列老師之外，其余老師都不到 30 歲，當然，我們的姜老師也有著一顆非常年輕的心態(tài)，常常跟我們其他老師打成一片。大家都有著昂揚的斗志、美好的憧憬。因此，大家平時的工作勁頭 都很高，頗有年輕人的血氣方剛的氣勢。我們大家任教學科不同，有音樂、美術、體育、自然，大家各自都有一手 “ 絕活 ” ，學校還真少不了他們：美術張老師手上功夫了得，布置走廊、寫藝術字、畫素描、剪紙，樣樣都不在話下；音樂丁老師彈得一手好琴，認真組織學校藝術活動，連學校的校歌都是她編的呢；高峰老師對于團隊的 訓練自有一套：田徑組、跳踢組、陽光伙伴等每一項都有不俗的成果；楊明娟老師身材高挑，健美操、健身舞 第 11 頁 共 18 頁 都是她的強項；楊丙麟老師心細手巧，自然課上的每個實驗她都信手拈來；姜老師更是沒話說，除了自身教學經驗豐富外，學校的 “ 家務事 ” 都由她一手操辦，既是一位好領導，又是一位好老師。因此，我們的組室可是獲獎大戶，大獎小獎，每學期都有不少，這可都是我們辛勤耕耘的結果，也為我們的組室錦上添花。 任何一個組室都是學校這個大家庭中不可分割的一部分，只有努力建設好自己所在組室的文明，創(chuàng)建更多的文明組室，才能推動學校的文明建 設。在過去的一年中，我們雖然取得了一些成績，但這些都已成過去，面對未來，我們必須戒驕戒躁，從頭做好，不斷
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