【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《概率》古典概型(2)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步掌握古典概型的計(jì)算公式;2、能運(yùn)用古典概型的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):對(duì)各種古典概型的結(jié)算難點(diǎn):基本事件數(shù)的計(jì)數(shù)【課前預(yù)習(xí)】1.基本事件的特點(diǎn)(1)任何兩個(gè)基本事件是.
2024-12-05 06:25
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《統(tǒng)計(jì)》簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3學(xué)習(xí)目標(biāo):.,使學(xué)生理解隨機(jī)抽樣的必要性,理解樣本的代表性與統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論的可靠性之間的關(guān)系.,并會(huì)利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽取樣本,掌握抽簽法、隨機(jī)數(shù)法抽取樣本的步驟.一、基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué):?jiǎn)栴}1:統(tǒng)計(jì)的基本概念一般把所考察對(duì)象的某一數(shù)值指標(biāo)的全
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】課題:流程圖——選擇結(jié)構(gòu)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用流程圖表示選擇結(jié)構(gòu).2、能識(shí)別簡(jiǎn)單的流程圖所描述的算法.【課前預(yù)習(xí)】1.問(wèn)題:某鐵路客運(yùn)部門(mén)規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運(yùn)行李的費(fèi)用?????????????wwwwc,
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】課題:流程圖——順序結(jié)構(gòu)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解常用流程圖符號(hào)(輸入輸出框、處理框、判斷框、起止框、流程線)的意義.2、能用流程圖表示順序結(jié)構(gòu).3、能識(shí)別簡(jiǎn)單的流程圖所描述的算法.【課前預(yù)習(xí)】1.問(wèn)題:(1)?????
2025-11-11 01:06
【總結(jié)】課題:基本算法語(yǔ)句——條件語(yǔ)句班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握條件語(yǔ)句的格式和作用,能寫(xiě)出一般的條件語(yǔ)句;2、能利用條件語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.【課前預(yù)習(xí)】問(wèn)題:某居民區(qū)的物管部門(mén)每月按以下方法收取衛(wèi)生費(fèi):3人和3人以下的住戶
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:算法的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。2、會(huì)寫(xiě)出解線性方程(組)的算法和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法及二分法求方程近似解的算法。3、激情投入,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)鏈接情境引入:假如你的朋友不會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)碼,你能教他嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出步驟
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】【金版學(xué)案】2020-2020年高中數(shù)學(xué)集合的含義及其表示學(xué)案蘇教版必修11.一般地,一定范圍內(nèi)某些確定的不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合,集合中的每一個(gè)對(duì)象稱為該集合的元素,簡(jiǎn)稱元.2.元素與集合的關(guān)系:如果x是集合A中的元素,則說(shuō)x屬于集合A,記作x∈A;若x不是集合A中的元素,就說(shuō)x不屬于集合A,記
2025-11-10 02:11
【總結(jié)】課題:數(shù)列(1)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解數(shù)列的概念、了解數(shù)列的分類、了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù),會(huì)用圖象法的列表法表示數(shù)列.【課前預(yù)習(xí)】1.考察下面的問(wèn)題:①某劇場(chǎng)有30排座位,第一排有20個(gè)座位,從第二排起,后一排都比前一排多2個(gè)
2025-11-11 01:05
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《統(tǒng)計(jì)》平均數(shù)及其估計(jì)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3學(xué)習(xí)目標(biāo).,提高統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性.一、基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)某校高二(1)班同學(xué)在老師的布置下,用單擺進(jìn)行測(cè)試,以檢驗(yàn)重力加速度。全班同學(xué)兩人一組,在相同條件下進(jìn)行測(cè)試,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
2024-12-04 23:43
【總結(jié)】算法案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的含義,了解其執(zhí)行過(guò)程,并會(huì)求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法的計(jì)算過(guò)程,了解它提高計(jì)算效率的實(shí)質(zhì),并會(huì)求多項(xiàng)式的值.3.進(jìn)一步體會(huì)算法的基本思想.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】1.36與60的最大公約數(shù)是多少?你是如
2024-12-09 03:46
【總結(jié)】算法案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解進(jìn)位制的概念,能進(jìn)行不同進(jìn)位制數(shù)間的轉(zhuǎn)化.2.了解進(jìn)位制轉(zhuǎn)換的程序框圖和程序.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】進(jìn)位制之間的相互轉(zhuǎn)化課前預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】問(wèn)題1、十進(jìn)制使用0~9十個(gè)數(shù)字,那么二進(jìn)制使用哪些數(shù)字?六進(jìn)制呢?問(wèn)題2、二進(jìn)制數(shù)110011(2)化為十進(jìn)制數(shù)是多少?
2024-12-08 13:13
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《統(tǒng)計(jì)》方差與標(biāo)準(zhǔn)差導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3學(xué)習(xí)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用、標(biāo)準(zhǔn)差,掌握通過(guò)合理抽樣對(duì)總體的穩(wěn)定性水平作出科學(xué)估計(jì)的方法.一、基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)有甲、乙兩種鋼筋,現(xiàn)從中各抽取一個(gè)樣本檢查它們的抗拉強(qiáng)度(單位:kg/mm2),通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),兩個(gè)樣本的平均數(shù)均為125.
2025-11-10 20:35
【總結(jié)】課題:莖葉圖班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握莖葉圖意義及畫(huà)法;2、能在實(shí)際問(wèn)題中用莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).【課前預(yù)習(xí)】某籃球運(yùn)動(dòng)員甲在某賽季各場(chǎng)比賽的得分情況如下:甲:12,15,24,25,31,36,36,37,39,
2025-11-10 21:43
【總結(jié)】課題:分層抽樣班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解分層抽樣的必要性和重要性;2、學(xué)會(huì)用分層抽樣的方法從總體中抽取樣本.【課前預(yù)習(xí)】1.某校高一、高二和高三年級(jí)分別有學(xué)生1000,80和700名,為了了解全校學(xué)生的視力情況,從中抽取
【總結(jié)】課題:頻率分布表班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解頻數(shù)、頻率、全距、組距的概念;2、理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法.3、能正確地編制頻率分布表;會(huì)用樣本頻率分布去估計(jì)總體分布.【課前預(yù)習(xí)】1.情境:如下樣本是隨機(jī)抽取
2024-12-05 10:18