4勞動(dòng)小能手申請(qǐng)書(編輯修改稿)
2024-08-27 15:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卻不讓那位同學(xué)代他值日。有時(shí)，打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)就趁老師不注意，偷偷溜號(hào)， xx 同學(xué)看見了，他會(huì)先幫他們做好，再告訴他們做事一定要堅(jiān)持到底，大家都對(duì)他打心眼里佩服。 有一次，我們班的值日生忘記值日了，教室里堆滿了垃圾，面對(duì)這樣的情況， xx 同學(xué)既不告訴老師，也沒有叫我們晚托班的同學(xué)幫忙，自己一個(gè)人默默地拿起掃把，拖把，掃、拖完了六排地板，而且弄得十分干凈。他還把座位排好，把黑板 擦好，換完水，才拖著疲憊的身體回家。老師知道了這件事，表揚(yáng)了 xx同學(xué)，并讓我們學(xué)習(xí)他敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)。 xx 就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力的勞動(dòng)委員，所以他是我們班當(dāng)之無愧的勞動(dòng)小能手。 第五篇：爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手 爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手 活動(dòng)案例 背景分析： 現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥 第 5 頁 共 9 頁 爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，照顧他人，家務(wù)活更是不會(huì)做，再加上孩子年齡小，父母更不讓孩 子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生中沒有幾個(gè)孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了。了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)就沒有感悟，沒有理解。結(jié)合我班實(shí)際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事， 如在家長的指導(dǎo)下理財(cái)、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，更重要的是體會(huì)家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。 涉及的教育內(nèi)容： 開展了 “ 心中有集體，心中有他人 ” 的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識(shí)；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等
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