4木桶效應(yīng)對(duì)增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性的幾點(diǎn)啟示[五篇范例](編輯修改稿)
2025-08-27 15:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育的建設(shè)和發(fā)展。目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶已達(dá) 9400 萬(wàn)，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)上的各種軍事網(wǎng)站達(dá) 3000 多家。截止 2024 年 1 月底，我國(guó)的手機(jī)用戶已達(dá) 6198 億。這一方面為部隊(duì)思想政治教育工作開(kāi)辟了新的陣地，增強(qiáng)了教育的直觀性、時(shí)效性和感染力，提高了教育效果。 （二）部隊(duì)思想政治教育工作中的 “ 短板 ” 教育目標(biāo)定位過(guò)高。有些部隊(duì)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)設(shè)定較高，而近期目標(biāo)不夠明確具體，高層次的要求與官兵多層次的思想基礎(chǔ)不太合拍。這些年 來(lái)，大部分部隊(duì)部隊(duì)思想政治教育把培養(yǎng)“ 四有 ” 軍人作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，而落實(shí)到基層部隊(duì)官兵的不同層次或每個(gè)層次的不同階段上，卻缺少具體目標(biāo)和不同的要求。因此，一些官兵感到教育 “ 大 ” 而 “ 空 ” ，和自己的思想 “ 掛不上鉤 ” ，產(chǎn)生了逆反心理。 教育內(nèi)容不夠系統(tǒng)。首先，缺乏從官兵入伍到復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)系統(tǒng)規(guī)范的基本教材，使教育長(zhǎng)年處在材料缺乏、東拼西湊的狀態(tài)。其次，交叉雜亂的問(wèn)題比較突出。一旦各主管部門(mén)在教育時(shí) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 協(xié)調(diào)不力，就會(huì)出現(xiàn)教出多門(mén)、內(nèi)容重疊、安排隨意、疲于應(yīng)付等狀況。 教育手段與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)。 教育條件差，教育手段和方式?jīng)]有發(fā)生根本性變化。雖然現(xiàn)在絕大部分單位都配置了電腦，但是思想政治工作仍然習(xí)慣于 “ 一張紙、一支筆、一張嘴 ”地搞教育，電腦成了簡(jiǎn)單的文字處理機(jī)器，更不要說(shuō)運(yùn)用多媒體、投影、影音合成等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備 [2]。另外，絕大部分部隊(duì)從機(jī)關(guān)到基層各單位也都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，但網(wǎng)絡(luò)上的部隊(duì)思想政治教育網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容陳舊，形式單一，致使點(diǎn)擊率不高，造成了網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 教育時(shí)間難以落實(shí)。時(shí)間緊、任務(wù)重，部隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)法、戰(zhàn)法改革，大量新裝備列裝，加之受有些器材老舊等因素的影響，每年 完成軍事訓(xùn)練任務(wù)要下很大功夫，導(dǎo)致政治教育的時(shí)間被擠壓。而且還要經(jīng)常進(jìn)行質(zhì)量安全法規(guī)大檢查，進(jìn)行訓(xùn)練安全教育、整頓等等，落實(shí)政治教育時(shí)間就更顯得困難。 三、補(bǔ) “ 短 ” 是增強(qiáng)部隊(duì)思想政治教育工作實(shí)效性的根本途徑 （一）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。站在信息時(shí)代的高度充分認(rèn)識(shí)我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄落后的、不符合時(shí)代的方式方法，保留行之有效的原則制度等，并借助于信息化更好地
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