4康復(fù)師培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2025-08-27 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會去學(xué)習(xí)如何教育孩子，有的甚至一 把年紀了，還要為孩子來考試，看著他們白發(fā)蒼蒼了，還要戴上老花眼鏡，看著從未接觸過的題目認真的思考，有的甚至請假、夫妻倆一起來考，看著他們一個個那么認真地思考、做題，真的很心酸，很想讓他們都過了，可現(xiàn)實卻不能如我們所愿。這些不是一般的孩子，不可以把他們抱起來拋，因為他們身上有助聽設(shè)備，不可以玩太劇烈的運動，不可以玩水，不可以獨自上廁所 他們像國寶般被保護著，沒有了一般孩子的童趣。是的，在這里他們是正常的，因為所有孩子 第 6 頁 共 12 頁 都帶著助聽設(shè)備，在這里他們都是一樣的，他們接受著同樣的對待，他們擁有著老師和父母的愛，然而， 他們終將要畢業(yè)，要離開這里，離開康復(fù)中心，去面對自己的人生，他們的苦難，他們的波折沒有隨著畢業(yè)而結(jié)束，一切才開始。他們要接受他們與其他孩子的不同，在這里，他們也許還不明白自己跟其他孩子有什么不同，但是一旦離開這里，他們是特殊的，他們要面對、接受自己身體的缺陷，要接受外人的眼光，要接受所有他們與其他孩子的不一樣所帶來的一切不一樣的對待?；蛟S有路上行人歧視的眼光，或許有老師不正視的目光，或許有同學(xué)們嘲笑的目光 所有的這些讓一個孩子如何去面對，如何去接受。 看著孩子們畢業(yè)，我心里總是產(chǎn)生很矛盾的心情， 一方面很高興孩子能出去接觸更多不同的事物，迎接不一樣的人生，另一方面又很擔心孩子到外面的世界后，能否面對世人世俗的眼光，接受自身的不足，會不會覺得孤單，變得自閉。 孩子在康復(fù)機構(gòu)畢業(yè)后，回到正常幼兒園、小學(xué)，真的對孩子日后的生活好嗎。孩子佩戴了助聽設(shè)備后，不可以做激烈的運動，因為人工耳蝸、助聽器不能摔，做運動后出汗會導(dǎo)致助聽設(shè)備受潮，不可以游泳、淋雨，因此，很多正常幼兒的活動及游戲聽障兒童都不能參與，這樣孩子在幼兒園就會顯得特殊，而且因小孩子的好奇心強，就會出現(xiàn)有小孩嘲笑聽障兒童，甚至玩弄其助聽設(shè) 備的現(xiàn)象，又因助聽設(shè)備的維修相當昂貴，小孩的父母、 第 7 頁 共 12 頁 老師就會千叮萬囑地要求他遠離聽障兒童，如此，無疑是對聽障兒童的二次傷害，造成孩子變得更孤僻、沉默。還有上學(xué)以后，孩子因聽力有損失或多或少會影響學(xué)習(xí)，那么他們的學(xué)習(xí)又可不可以跟得上。有時候我甚至在想，或許，他們在啟聰學(xué)校會更好，但這樣又會剝奪了他們的聽覺語言能力 孩子天生的殘缺并不是他們的錯，但很多父母卻總會以他們?yōu)閻u，認為孩子是他們的負擔，甚至出門也不愿帶孩子出去，或者帶孩子出去也要取下助聽設(shè)備，不愿意接受人們的異樣眼光。甚至有些老師也害怕被人誤認為是自己 的孩子而不愿帶孩子去看病。對于一個聽障兒童來說，希望他能更好的回歸主流社會，過上正常人的生活，除了孩子本身的性格、家人的支持以外，還需要社會的關(guān)注，但那并不僅僅是物質(zhì)上，更多的是精神上的鼓勵，不帶任何同情、憐憫或歧視、厭惡這些異樣的目光去看待他們，把他們當成正常的孩子一樣相處，我想這是送給他們最大的禮物。 我想我一直能堅持起早摸黑的、要轉(zhuǎn)車過海的上班，也從沒有嫌過麻煩，一直在埋怨單位的黑暗、領(lǐng)導(dǎo)的無能，卻也一直沒有想過要辭職，也是有原因的，具體是什么我也說不清楚。希望有更多的人關(guān)注這些孩子，關(guān)注他 們的進步，關(guān)注他們的成長，真真切切的心意，而不是形式。篇四：康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班體
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