4卡特教練讀后感(編輯修改稿)
2024-08-27 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示范作用，尤其是英語學科，要從音標，單詞和語法等多方面把學生的基礎(chǔ)打牢，才能有利于學生英語水平的提高。 在訓練中，他經(jīng)常告訴學生籃球是個團隊的游戲，因此他特別注重培養(yǎng)團隊的凝聚力。要求學生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領(lǐng)帶。從后來 孩子們發(fā)生的變化中，可以看出他成功了，當他懲罰一名隊員時，其他隊員站出來說：我們大家是一個團隊，一個人拼命，大家就都需要拼命。因此，也都陪著一同受罰，從而取得了后來 17 場連勝的奇跡，還贏得了對手的尊重以 第 3 頁 共 4 頁 及媒體的關(guān)注。 成長比成功更加重要。正當里士滿高中創(chuàng)下驚人的成績時，他決定暫時關(guān)閉體育館，要求孩子們的學分必須達到標準。他說：我們實際是輸給了我們自己，但因為我們是一個團隊，所以一直要等到每個人都合格，才能繼續(xù)參加比賽。同時，他詳細地給學生分析教育的現(xiàn)狀及他們將來的出路。鼓勵孩子學習并保證會盡全力讓 學生們上大學，給他們一個美好的未來。作為教師，我們也要時刻對
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