4劉鎮(zhèn)小學(xué)科技節(jié)方案(編輯修改稿)
2024-08-27 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賽活動的項目，學(xué)生開始準備科技作品上交。 第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段： 第 8 頁 共 18 頁 10 月 10 日 ~15 日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。 第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10 月 20~10 月底） 人員安排： 六、活動內(nèi)容細則： （一）展示項目： 科幻繪畫比賽 參賽對象： 3~5 年級學(xué)生 比賽要求： 學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送 5 件作品參加校級比賽，繪畫紙（ 4 開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。 作品反面右下角注明。作品題目、作者班級、作者姓名。 評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師 作評委，各年段評出 一、 二、三等獎若干名。 科技小制作 參賽對象： 3~5 年級學(xué)生 第 9 頁 共 18 頁 作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。 評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出 一、 二、三等獎若干名。 組織科普征文競賽 參加對象。 3~5 年級全體學(xué)生。 主題：親歷科學(xué)探究 比賽要求?？梢允菍ψ匀皇挛锖同F(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實驗；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。 評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出 一、 二、三等獎若干名。 科學(xué)知識與技能競賽 參加對象： 3~5 年級 主題：了解身邊的科學(xué) 第 10 頁 共 18 頁 比賽要求。學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋 生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實驗；會做對比實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。 評獎方法。由科學(xué)名課程團隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。 七、獎項設(shè)置 比賽按一等獎 3 分、二等獎 2 分、三等獎 1 分計入科技節(jié)班級團體總分。 各年級設(shè)團體總分 一、 二、三等獎。 科學(xué)組 第四篇：小學(xué)科技節(jié)活動方案小學(xué)科技節(jié)活動方案 隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生 產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我?？萍紕?chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下； 一、時間： 2024 年 5 月 20— 6 月 3 日 第 11 頁 共 18 頁 二、參加范圍：全體學(xué)生 三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：安曉兵 副組長：張愛青 組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任 四、活 動主題：勇于探索敢于創(chuàng)新 五、活動目標 ，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。 ，動手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。 ，普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。 六、參加項目 （見附件 1） ：（ 1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件 2） （ 2）家 庭親子科普賽
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