4口頭報告的過程(編輯修改稿)
2025-08-27 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對知識有著與生俱來的敏銳感，但卻受著童年的陰影，讓他沒有辦法以其他人正常的溝通，不能體驗生活的美好，導(dǎo)致他叛逆性格的形成。其實反觀我們自己，誰又不曾經(jīng)歷過生活的種種，誰又沒有經(jīng)歷過叛逆期，沒有在交際中感到困惑，我們不應(yīng)該因為劇中人物劇烈的生活情節(jié)而不以為意，其實他不過是每一個我們的矛盾激化版，我們在為劇中充滿懸念、意猶未盡的結(jié)局無限遐思的時候，更應(yīng)該反省自己，是否也曾這般給予過人心靈深處的傷害，是否也曾這樣對不起自己，自暴自棄。 如果說威爾是一塊 “ 敲門磚 ” ，那么，西恩教授就是發(fā)現(xiàn)叩開這塊磚之后，所看到的門外的世界。 曾有那么一種說法，從事心理方面的專家，或多或少會存在一定程度的心理疾病，而西恩教授也許
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