粵滬版八上第一章走進(jìn)物理世界(編輯修改稿)
2024-12-25 17:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)： 1）正確讀取和記錄測(cè)量結(jié)果。 2）長(zhǎng)度的估測(cè)，提高估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度的能力。 3）利用脈搏跳動(dòng)估測(cè)時(shí)間。 【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)法、觀察法、交流法、講授法。 【教具準(zhǔn)備】 演示實(shí)驗(yàn)器材：裝有水的杯子、紙片，皮尺、卷尺 、毫米刻度尺、三角板、螺旋測(cè)微器，秒表等。 分組實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺，兩塊三角板，秒表。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、實(shí)驗(yàn)引入新課 紋絲不動(dòng) 教師將杯子放在平整的紙片上，慢慢拉動(dòng)紙片至桌沿，然后迅速抽出紙片，你猜想可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 讓學(xué) 生提出自己的猜想然后實(shí)驗(yàn)。 會(huì)上升的小試管 將大試管中裝適量的水，將小試管口朝上插入大試管中然后倒過(guò)來(lái)，猜想小試管的運(yùn)動(dòng)情況 讓學(xué)生提出自己的猜想然后實(shí)驗(yàn)。 通過(guò)以上有趣的物理實(shí)驗(yàn)，體會(huì)到了什么？（學(xué)習(xí)物理，要學(xué)會(huì)觀察和實(shí)驗(yàn)） 觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知 識(shí)的重要來(lái)源，為了對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，常常需要測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí) 間。 二、新課教學(xué) 長(zhǎng)度的測(cè)量 測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具 提問(wèn)：你們知道測(cè)量長(zhǎng)度有哪些常用 的工具？請(qǐng)搶答。 然后，教師出示帶來(lái)的長(zhǎng)度的測(cè)量工具，讓學(xué)生觀察，并初步了解使用方法。說(shuō)明：測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具叫刻度尺，通常我們使用的直尺又叫毫米刻度尺。 長(zhǎng)度的單位 教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度的單位及單位間的換算關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們用科學(xué) 記數(shù)法表示長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系。 課堂鞏固練習(xí)（讓學(xué)生搶答）。 1μ m = mm 18km = m 130nm = m 10dm = mm 2 102cm = μ m 78mm = m 正確使用刻 度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 活動(dòng) 1：你會(huì)用刻度尺嗎？ ①．講述：使用任何測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量之前，都要先觀察工具：零刻度線在哪里？量程是多少？分度值是多少？（根據(jù)情況可說(shuō)明分度值的含義） 讓學(xué)生觀察、交流，說(shuō)出所用工具的分度值和量程 ②．提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課本 P9 圖 1－ 18，并回答下列問(wèn)題： 刻度尺應(yīng)該怎樣放置？眼睛應(yīng)該怎樣看？怎樣記錄測(cè)量結(jié)果？（讓學(xué)生回答以上問(wèn)題，教師可點(diǎn)撥，要讓學(xué)生經(jīng)歷“正確使用刻度尺”的四個(gè)過(guò)程：認(rèn)、量、讀、記。） ③．讓學(xué)生說(shuō)出圖中鉛筆的長(zhǎng)度是多少？指出：為 或 都是正確的，這是為什么？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 P9 中間一段內(nèi)容，弄懂什么叫測(cè)量誤差？減小誤差的方法有哪些？ 讓學(xué)生閱讀后回答。 ④ .鞏固練習(xí)：用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬分別是多少？各分別測(cè)量三次算出平均值。 學(xué)生分組活動(dòng)，并進(jìn)行交流。 三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？讓學(xué)生進(jìn) 行自我歸納。 四、鞏固練習(xí)： 自評(píng)與作業(yè) 3 五、作業(yè)布置 : 1. 提出一個(gè)思考題：你能否根據(jù)記錄來(lái)判斷所用刻度尺的分度值？ 并繪制出直方圖。 滬粵版物理《 （第 2課時(shí)）》 新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì) （附教材分析和課后反思） 一、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、分析 做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了觀察與實(shí)驗(yàn)操作，還要對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理 、分析，我們可用傳統(tǒng)的方式來(lái)處理，還可借助計(jì)算機(jī)軟件來(lái)處理。 活動(dòng) 3：認(rèn)識(shí)直 方圖 指導(dǎo)學(xué)生先觀察傳統(tǒng)的表格形式，然后觀察利用數(shù)據(jù)處理軟件依據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制的直方圖。（上圖是利用 Excel 繪制的）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察， 回答下列問(wèn)題： 1）這個(gè)班的學(xué)生
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