4農村發(fā)展黨員工作調研報告(編輯修改稿)
2024-08-27 04:05 本頁面
【文章內容簡介】 “ 田間地頭 ” ，讓黨員群眾 “ 聽得進、學得會、用得上、得實惠 ” ；開設 “ 網(wǎng)絡課堂 ” ，由大學生村官擔任培訓指導老師，按照 “ 五會 ” 培訓目標教授計算機知識，較好地實現(xiàn)了技術網(wǎng)上共享、信息網(wǎng)上發(fā)布、難題網(wǎng)上會診；開設 “ 悅源課堂 ” ，開展了卡拉 ok 歌詠比賽 、老年健身操培訓等活動，讓黨員群眾在愉悅身心的同時，潛移默化地接受了熏陶，提升了思想境界。加之城鄉(xiāng)互動、村居結對、村企互動范圍的擴大，黨組織開展的活動形式更加新穎，內容更加豐富。 xxxx 鎮(zhèn)農民文化藝術團，每年自編自演節(jié)目十余個，為當?shù)卮迕袼蜕暇袷臣Z；大新鎮(zhèn)的威風鑼鼓隊，足跡遍及 xxxx 市各個角落；街道社區(qū)黨組織專門為移民村送去文藝演出。黨組織和黨員的這些活動，深深吸引了當?shù)氐娜罕?，加入黨組織、早日成為一名黨員，已經(jīng)成為年輕優(yōu)秀農民的一種精神追求和價值取向。同時，經(jīng)濟收入較好的大新鎮(zhèn)、 xxxx 鎮(zhèn)，每年組織黨 員外出觀摩，學習種花技術，開闊黨員的視野，豐富黨員的精神世界，增長黨員的致富本領。 第 5 頁 共 9 頁 黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，起到了示范引領作用 黨員不愿參加組織活動、黨員先鋒作用發(fā)揮不好、 “ 黨員不黨員，就差兩塊錢 ” 等等這些問題，在以前的黨員教育管理中非常突出。如何解決黨員發(fā)揮作用的問題，讓黨員真正起到示范引領作用， xxxx 區(qū)通過多年的探索，確定了以設崗定責、開展星級黨員評定的方法來解決這一難題。按照行業(yè)分布及黨員個人能力特長等，設崗定責，黨組織科學合理設置崗位和黨員先鋒指數(shù)考評指標，黨員認領崗位、公 開承諾。黨組織按照十顆星的標準，根據(jù)行業(yè)的不同分別定星，十顆星的前五顆為底線考評星，底線考評是評選優(yōu)秀黨員的基礎。各級黨組織按照 “ 一諾兩評一公示一定星 ” 的要求，每年召開黨員大會，對黨員進行先鋒指數(shù)考評，并確立等次，對評議結果進行公示。今年，通過評星定格， 507名農村黨員被評為優(yōu)秀， 36 名黨員被定為不合格，并通過 “ 紅黃藍 ” 進行了公示。通過設崗定責和黨員評星定級，黨員的先鋒模范作用進一步發(fā)揮，示范引領作用更加突出，涌現(xiàn)出了一大批先進典型。大新鎮(zhèn)新渠稍村書記周正清，工作途中突發(fā)疾病，這位深受群眾信賴和愛戴的村支書 在生命的最后一刻，還忙碌在為民辦事的路上。當選村支書 9 年來，他用行動兌現(xiàn)了諾言。 xxxx年，新渠稍村的農民人均純收入 7600 多元，比 xxxx 年翻兩番，徹底脫掉 “ 最窮
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