人教版信息技術(shù)八上多場(chǎng)景動(dòng)畫word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 首先創(chuàng)設(shè)情景：播放一段“小魚跳躍”動(dòng)畫 ,添加場(chǎng)景的例子。 教師：之前我 們學(xué)習(xí)過(guò)在一個(gè)場(chǎng)景里操作，背景是相同的， 可是我們剛才觀看的例子是多場(chǎng)景的，那我們?cè)趺礃訛閯?dòng)畫添加多個(gè)場(chǎng)景呢？這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新的知識(shí)技能 —— 多場(chǎng)景動(dòng)畫。 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知 （一）場(chǎng)景操作 教師通過(guò)廣播演示操作，并講解場(chǎng)景的概念，演示在 flash 中添加場(chǎng)景、刪除場(chǎng)景、修改場(chǎng)景名稱、調(diào)整場(chǎng)景順序等。 任務(wù)一：按照教師的操作方法，自己動(dòng)手給“小魚跳躍”動(dòng)畫添加一個(gè)場(chǎng)景并修改場(chǎng)景的名稱。 制作的過(guò)程中 教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問(wèn)題給予必要的幫助。 （二）場(chǎng)景控制 添加場(chǎng)景后，測(cè)試影片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不同的場(chǎng)景會(huì)來(lái)回的播放，不會(huì)停止，那如果想讓動(dòng)畫停在最后一個(gè)場(chǎng)景的最后一幀，我們要
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