4農(nóng)村村小管理之我見(編輯修改稿)
2025-08-27 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，此人必有益社會無害他人。近幾年，本村有部分初、高 中生和大學生的表現(xiàn)，令父母傷心，師長痛心，鄰里酸心。父母節(jié)衣縮食，終日勞作，孩子卻不知節(jié)儉，在校吃喝玩樂，大手大腳；父母房前屋后，忙忙碌碌，孩子卻游手好閑，視而不見，無動于衷 hellip。hellip。種種現(xiàn)象，件件事實，無情地訴說著當今教育重智輕德的弊端。農(nóng)村，田園風光，民風淳樸，勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)優(yōu)良，獨有的條件，理應(yīng)孕育更加優(yōu)秀的一代。可是，因文化和傳統(tǒng)的關(guān)系，小富起來的農(nóng)村父母對孩子的愛尚停留在嬌生慣養(yǎng)階段，獨生子女，四體不勤，五谷不分的現(xiàn)象十分普遍。父母對孩子提出的要求是：只要讀好書，什么都不用做；把 書讀好了，什么都有了。可事實證明：愛勞動的孩子多數(shù)珍惜學業(yè)，做事積極主動，具有頑強的意志力和進取精神。為此，我們把勞動教育作為品德養(yǎng)成的載體，收一舉兩得之效。學校借助定期召開的家長會和教師家訪等機會，宣 第 3 頁 共 4 頁
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