人教版歷史八下民族團結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-25 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點評學(xué)生回答后講述： 四川省的民族分布特點與我國民族分布狀況大體相同。 提問：誰能在課本中快速找到我國的民族分布格局？ 講述 :自秦朝開始，統(tǒng)一多民族國家的建立便是歷史的主流，各民族頻繁遷徙、相互融合至今已形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，下面讓咱們走進阿壩，來進一步了解新中國的民族關(guān)系吧。 閱讀材料并得出如下結(jié)論：漢族人口 多，少數(shù)民族多，一些少數(shù)民族聚居而大部分民族雜居在一起。 閱讀課文第一段并回答：以漢族為主體的大雜居小聚居。 通過使用地方史材料 ， 增強學(xué)生的學(xué)習興趣，并訓(xùn)練其閱讀的能力，同時緊密聯(lián)系課本，讓學(xué)生體會到課本所述的知識就存在于我們的生活中。 新課學(xué)習 二、 重游阿壩看 自治 問題 1： 阿壩作為行政區(qū)劃的全稱是什么？這一名稱體現(xiàn)了我國哪項制度？用書上的語言回答這一制度在我國有怎樣的地位？ 點評講述，并投影出 民族區(qū)域自治的相關(guān)內(nèi)容 。 提問 :除了阿壩這樣的自治州外，我國還建立了哪些級別的自治地方 ？ 大家齊聲回答 投影：中國民族分布示意圖 。 點評并對建立自治地方的情況作簡要補充，以突出其廣泛性 。 問題 2： 照片《阿壩州召開第十屆人大第五次會議》中體現(xiàn)出今天的阿壩人擁有哪些權(quán)利？ 點評并總結(jié)：參政議政，當家作主，引出民族區(qū)域自治的含義。 問題 3： 閱讀與阿壩州歷史有關(guān)的材料，說說由古至今，阿壩地區(qū)各族人民是如何相處的？ 點評并歸納出：古代相互交融，近代休戚與共，歷史和現(xiàn)實決定了各民族必須平等、團結(jié)，實行民族區(qū)域自治政策真正的實現(xiàn)了這一點。 投影： 某位 同學(xué)的錯誤認識， 提問： 屏幕上對民族區(qū)域自治的理解是否正確。 投影 ： 1954 年憲法書影 。 點評并總結(jié)出：自治的前提、基礎(chǔ)、核心與目的 。 過渡 ： 實行了民族區(qū)域自治之后，各少數(shù)民族聚居地發(fā)生了怎樣的變化，仍以阿壩州為例，進行小組討論。
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