4九年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2024-08-27 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。 。 ，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。 第 9 頁 共 20 頁 。 “ 走出去，獻(xiàn)愛心，參與實(shí)踐 ” 等活動，抓住時機(jī)來提高學(xué)生素質(zhì)教育。 （學(xué)校 —— 學(xué)生 —— 家庭）。 三、工作措施： ，樹立新的教育觀，強(qiáng)化意識，要具有強(qiáng)烈的求知欲，在工作中應(yīng)求 “ 全 ” 求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求“ 新 ” 。提高自身素質(zhì)： （ 1）職業(yè)道德素質(zhì) a：堅(jiān)定正確的政治方向。 b：熱愛班主任工作。 c：熱愛學(xué)生。 d：以自身為范，為人師表。 （ 2）學(xué)識素質(zhì)： a：扎實(shí)的專業(yè)。 b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。 （ 3）能力素質(zhì)： a：較強(qiáng)的組織能力。 b：開拓創(chuàng)新的科研意識。 c：人際交往能力。 （ 4）健康的心理素質(zhì)： 。 （ 1）通過 “ 班主任信箱 ” 了解學(xué)生。 （ 2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友。 （ 3）開設(shè)專題知識講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。 （ 4）召開主題班 會，加深自我認(rèn)識。 （ 5）做好 “ 后進(jìn)生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取 第 10 頁 共 20 頁 家長的支持和配合共同教育學(xué)生。 教育家克雷洛夫說過。 “ 現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立。 ” ： （ 1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績。 （ 2）禁止說。我不行、我不能等帶 “ 不 ” 的消極話語。 （ 3）給每個學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅 ，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。 （ 4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，來加強(qiáng)他們的自信心。 （ 5）尊重學(xué)生人格，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” 。 （ 6）對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。 ： （ 1）寬容（ 2）真誠（ 3）期望（ 4）要求適當(dāng) ：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學(xué)習(xí)，個人包衛(wèi)生。 通過我這么多年的教學(xué)， 我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我，自 第 11 頁 共 20 頁 己可以的。不過在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，很多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅(jiān)信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學(xué)生，讓他們在正確的軌道上前進(jìn)，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)。 九年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃（ 2） |返回目錄為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生的 世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。 班級現(xiàn)狀分析 九（ xx）班共 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人， xx 同學(xué)在校住宿。從近兩個星期和學(xué)生的接觸、交流情況來看，我認(rèn)為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別 學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。 班級目標(biāo)： 第 12 頁 共 20 頁 加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。 每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。 工作重點(diǎn)： ，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 ，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 班級 口號?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相幫助，互相競爭，共同提高。 具體措施： ，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使
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