4兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-08-27 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！?外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。 ” 開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，少了黨員的參與，就失去了意義。黨組織很熱心，黨員卻無(wú)動(dòng)于衷 。主要領(lǐng)導(dǎo)很上心，班子成員卻 “ 高高掛起 ”。 黨員有學(xué)做愿望，黨組織卻漠不關(guān)心，等等這些問(wèn)題，成為了 “ 兩學(xué)一做 ” 深入推進(jìn)的暗礁和藩籬。只有 第 2頁(yè) 共 2頁(yè) 堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，讓黨組織負(fù)責(zé)人真正擔(dān)起擔(dān)子來(lái)、負(fù)起責(zé)任來(lái)，才能解決好 “ 火車(chē)頭 ” 的問(wèn)題，樹(shù)正學(xué)習(xí)教育 “ 主心骨 ”。堅(jiān)持教育和引導(dǎo)
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