【文章內(nèi)容簡介】 申訴處理小組：組長：蔡紅杰 成員：侯繼山申玉娥汪趁香劉坤宋金榮楊鳳艷工作職責(zé)： 宣傳、保護(hù)師生的合法權(quán)益；受理、處理師生校內(nèi)申訴案件；以書面形式宣布處理決定。（ 3）學(xué)生傷害事故調(diào)解小組：組長：裴萬鳳 成員：韓慧麗丁彥彬撒學(xué)義王文霞韓金瑞工作職責(zé)： 制定《學(xué)校安全工作制度》，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；做到安全教 第 12 頁 共 28 頁 育工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化； 建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度，努力預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生； 做好應(yīng)急處理，負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告。 （二）加強(qiáng)依法治校隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身政治業(yè) 務(wù)素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治思想教育，不斷提高政治素質(zhì)，采取多種辦法和途徑，進(jìn)行法律知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是加強(qiáng)思想作風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)明執(zhí)法紀(jì)律，切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督，樹立學(xué)校的良好形象。 六、依法接受監(jiān)督，密切聯(lián)系群眾要自覺接受教育行政部門和其他領(lǐng)導(dǎo)部門的監(jiān)督，嚴(yán)格履行職責(zé)，重視社會(huì)輿論監(jiān)督，對(duì)新聞媒體曝光的案件和問題，要及時(shí)處理和答復(fù)；要自覺接受群眾監(jiān)督，積極受理群眾的投訴、控告對(duì)檢舉行政執(zhí)法中違法違紀(jì)案件的有功人員要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第三篇：小學(xué)依法治校實(shí)施方案小學(xué)依法治校實(shí)施 方案 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》和省市教育工作會(huì)議精神，在學(xué)校內(nèi)部真正做到 “ 依法治教 ” 、 “ 依法治校 ” ，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，落實(shí)一系列的依法治校改革措施，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平。 第 13 頁 共 28 頁 二、法律文書依據(jù) 《教育法》。 《義務(wù)教育法》。 《教師法》。 《未成年人保護(hù)法》。 教育部?！蛾P(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》。 三、組織機(jī)構(gòu) 成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：校長 副組長：副校長 成員：質(zhì)量管理處主任、質(zhì)量監(jiān)察處主任 工會(huì)主席、總務(wù)主任、年級(jí)組長 四、工作目標(biāo) 提高學(xué)校管理者、師生員工的法律素質(zhì)和學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力 。完善民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化 。依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益 。形成學(xué)校依法決策、民主參與、民主監(jiān)督、自我管理、依法自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校管理制度以及依法行政的工作格局。 五、工 作內(nèi)容 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)依法治校的責(zé)任感和緊迫感 。 確立依法治校的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 。 第 14 頁 共 28 頁 明確依法治校的原則，提高依法治校的水平 。 依據(jù)法律法規(guī)及學(xué)校實(shí)際情況不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 堅(jiān)持民主辦學(xué)，民主監(jiān)督，科學(xué)管理 。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推進(jìn)依法治校進(jìn)程 六、工作措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織管理，為依法治校提供堅(jiān)強(qiáng)保障 學(xué)校成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，選派具有一定法律知識(shí)的老師擔(dān)任法制教育輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)派出所 的領(lǐng)導(dǎo)任法制教育校外輔導(dǎo)員。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校管理，制訂 “ 依法治校規(guī)劃 ” ，將《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《環(huán)境保護(hù)法》等十幾項(xiàng)法律法規(guī)列為教育內(nèi)容，在具體教育實(shí)施中采取一系列之有效的措施。 （二）加強(qiáng)法制法規(guī)教育，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的思想 積極抓好法律規(guī)范教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，開設(shè)安全教育課，利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)行法紀(jì)教育，制訂學(xué)生日常行為規(guī)范，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識(shí)。另一方面，寓法律法規(guī)教 育于豐富多彩的活動(dòng)中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。定期邀請(qǐng)專家及政法部門領(lǐng)導(dǎo)舉辦法制教育講座，并利用板報(bào)、廣播、演講、講故事等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣和守法、 第 15 頁 共 28 頁 用法的法律意識(shí)。同時(shí)，通過召開家長會(huì)，定期走訪學(xué)生家庭，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)掌握學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)。這些生動(dòng)活潑的教育形式加深學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，為他們提供法制教育的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在控制學(xué)生犯罪和促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，建立一套科學(xué)完整規(guī)范的制度。 學(xué)校堅(jiān)持依法治理體罰和變相體罰學(xué)生行為， 堅(jiān)持把校園違紀(jì)違規(guī)事件與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，凡涉及到評(píng)優(yōu)評(píng)先或教職工評(píng)職晉級(jí)，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對(duì)教職工的個(gè)人行為予以必要的約束。 （三）強(qiáng)化內(nèi)部管理，把依法治校落到實(shí)處 依法治校是一項(xiàng)綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的保證。我們重點(diǎn)抓好以下幾方面工作： 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各科學(xué)生的作業(yè)都能夠按要求嚴(yán)格控制。不利用節(jié)假日、暑寒假為學(xué)生補(bǔ)課，不發(fā)生亂收費(fèi)情況。 建立符合素質(zhì)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)設(shè)寬松 和諧的環(huán)境。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》中明確指出： “ 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠法制，靠制度保障。 ” 在切實(shí)減輕中小學(xué)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程，采取一系列法制措施，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革。評(píng)語采用激勵(lì)式的，建立符合素質(zhì)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，這為依法治理學(xué)校 第 16 頁 共 28 頁 的教育教學(xué)管理起到了積極的作用。 加強(qiáng)師德建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)校，關(guān)鍵在于教師。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，是我校開拓奮進(jìn)過程中的重要任務(wù)。堅(jiān)持 “ 教書育人，為人師表 ” 教育，堅(jiān)持黨的基本路線教育，尤其要把青年 教師隊(duì)伍的政治思想教育認(rèn)真抓好；要在青年教師中開展 “ 職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律 ” 教育，造就一批思想過硬、業(yè)務(wù)技能過硬，忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。要更新教育觀念，引導(dǎo)教職工走在教育改革的前列。 （四）堅(jiān)持依法治校，全面維護(hù)教職工的合法權(quán)益 依法建章立制，進(jìn)行民主治校。學(xué)校的《制度文本》、《工作指導(dǎo)書》使各項(xiàng)工作有章可循，師生員工有規(guī)可守，變隨意為規(guī)范，提高了辦學(xué)效益。 充分發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)職能，使廣大教師自覺參與學(xué)校管理工作。要落實(shí)教職工的主人翁地位，貫徹全心全意 依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，促進(jìn)學(xué)校民 主管理工作的規(guī)范化、制度化、正?；?，就必須健全以教師為主的教職工代表大會(huì)制度。學(xué)校校務(wù)會(huì)議每年都將教代會(huì)工作納入學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)校行政將會(huì)議各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)務(wù)預(yù)算，開支都能得到保證。教代會(huì)籌備期間，學(xué)校行政能向黨支部和工會(huì)提出大會(huì)中心議題，認(rèn)真起草學(xué)校工作報(bào)告，擬好提交大會(huì)審議的方案，并通過多種渠道征求意見，對(duì)工作報(bào)告和有關(guān)方案進(jìn) 第 17 頁 共 28 頁