【文章內容簡介】 們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。我們今天聚在一起，主要是孩子在校 .在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們 的學習，當然還為了增進我們老師與各位家長之間的了解， 第 11 頁 共 25 頁 溝通，也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。 一、向各位家長介紹一下班級的一些情況 關于學生 我們班共有學生 25 人，其中男生 18 人，女生 7 人 。住宿生共 9 人，男生 6人，女生 3人。這個班是我?guī)н^來的第三個學期了，過去的兩個學期各個方面都不太理想，主要是班風差，學生尤其是男生調皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學習懶散，成績較差，作業(yè)不能按時 完成，同學之間缺少了應有的團結友愛，成了我們學校里名副其實的一個差班。經過這兩學期的努力，到現在我發(fā)現我們的班風有了了很大的改善，學生面貌有了很大的轉變，上課的紀律比原來有了明顯的好轉，大部分學生能認真聽講，學生調皮搗亂的少了，主動學習的多了，大部分同學能夠按時完成作業(yè)，學習成績也有了很大的提高。學生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還是比較調皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進步的。我覺得、要信任你的每一個學生、不要對學習好或不好的學生有等級之分、做到一視同仁，并且尊重學生的隱私、每個人都有尊 嚴的、別說是我們六年級的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要尊重他們， 包括我們在坐的各位家長，如果你不尊重別人、相對別人也 第 12 頁 共 25 頁 不會尊重你，我經常對孩子們說：我們對別人好就是對自己好，想要別人尊重我們，我們首先要尊重別人。同學和老師之間的關系是相互的，我們有多少付出就會得到多少的愛，孩子們從去年開始就每一次的美術課上做的手工都會送到我的辦公室，今年我們有了書柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的對話：那是上學期的一次談話，一個爸爸媽媽分開生活的孩子，我說你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟老師說， 把老師當作你的媽媽，她說：老師，在我心里我早就把你當作我的干媽了第二次是上次的一個周末，一個孩子到我辦公室里，我說假如老師不帶你們了怎么辦，她說：我們第一個想到的是哭，再全體同學寫建議書去向領導把你要過來，沒有用就到你家里去找你，直到把你找過來為止。孩子雖然還小，但是他們比誰都懂事，叫人聽到好心酸啊。所以雖然很辛苦，但我感覺很幸福。能得到孩子們的心感覺很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話愛生自能受生愛，師人方得為人師。本來我家人那邊生意上忙不過來讓我去，但我總是難以割舍下這班聰明又淘氣的孩子們。 二、關于期中檢測。 我就說說這次數學期中考試，我們班平均分 81 分，孩子考得不理想的原因是各個方面的，上課不認真，課后作業(yè)不檢查就不做，孩子也沒把考試當回事，做題粗心大意。練習力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有 第 13 頁 共 25 頁 的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質量不好，還需要請我們家長協助老師完成。請你們在繁忙的工作中抽時間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長簽字的，我們班沒幾個家長會簽，其實從這些小細節(jié)中就可以看出我們班的家長對孩子的學習上重視程度，也 可以反映出你對孩子的關心。因為數學不同其他的學科，你要認真聽還要仔細想，還要多練。數學的邏輯思維連貫性比較強，你上一節(jié)課不去聽，下一節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎上教學的，你有可能就聽不懂，敬請各位家長做好家庭作業(yè)的檢查指導，謝謝。 二、班級總的情況介紹： 進入六年級以來，感覺班里的多數學生學習自覺，認真，集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報： 盡量讓每個孩子都有鍛煉的 機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學習小組長就有 17 人，參與管理監(jiān)督我班就有 5 人，每一組 1人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的 第 14 頁 共 25 頁 感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。 秋季作息時間：上午 7： 40，放學時間是 3點 50。 作業(yè)。我今晚主要講講作業(yè)，因為 我一節(jié)課上下來，除了在課堂里上需要練習的做了以外，我們的課堂作業(yè)本，口算，學練優(yōu)都是給孩子帶回家做的，而且數學每天都是有作業(yè)的，除了考試以外，因為數學你光聽懂沒有用的，必須要經過練習，所以作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我想趁這個機會跟家長再三強調下，請每位家長每天抽十來分鐘，根據校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒有，字寫的怎么樣，不用看做的對或錯，都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發(fā)過去的，我們班里沒幾個孩子能得到家長的簽名， 這就反映出家長對孩子關注程度，孩子的學習離不開家長和學校的雙重管理，請在坐的每位家長引起重視，小學五年級是小學里最關鍵的一年，也是孩子人生路上的起點，不要讓孩子輸在起跑線上。 四、語文老師及任課教師的講話 五、家長代表發(fā)言 。 首先有請曾宇豪同學的家長發(fā)言，大家歡迎 。六、家長的意見和建議 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長要 第 15 頁 共 25 頁 求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希 望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，力爭把工作做的更好。 七、班主任宣布家長會結束。 各位家長，教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更科學的教育，希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長 bdquo。bdquo。也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同 甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力。愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，