4兩學(xué)一做黨員先進(jìn)事跡材料：愛崗立德模范(編輯修改稿)
2025-08-27 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三軍未動，糧草先行 ” ，李老師認(rèn)為學(xué)生的思想教育就好比三軍的糧草。每接一新班，她都要 先對學(xué)生的思想進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，才能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育。 2024 年，李老師在高三執(zhí)教的三個班級分別是文科重點(diǎn)班、文科平行班、文科藝術(shù)班，共有 150 多名學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)和個性差異都比較大。李老師就把握學(xué)生共性的同時，抓 第 3 頁 共 5 頁 住個性差異，以便對癥下藥。她解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法是：圍繞著 “ 學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會共處 ” 做文章，通過 “ 出黑板報、開主題班會、周記隨筆品讀、面對面談心 ” 等靈活多變的形式，讓學(xué)生說說奮斗目標(biāo)，理想愿望，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識自己，看清自己，把準(zhǔn)方 向，堅定信念。同時她每周五要求學(xué)生回家同家長談心，幫家長做力所能及的家務(wù)，讓學(xué)生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。她就是這樣長期堅持著耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中的普遍困惑，使學(xué)生得到潛移默化的教育。 2024 年，李老師帶的高二班級中，有一個男生平時總是沉默寡言，臉上沒笑容，不太與同學(xué)進(jìn)行交流，從來沒見他上課時回答過問題，顯得孤僻郁悶。運(yùn)動會上，李老師鼓勵高個子的他積極
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