4兩為整治工作小結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-27 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng) “ 甩手掌柜 ” 。 （ 2）推諉扯皮。職責(zé)邊界不清、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，上下之間、各處室之間、處室內(nèi)部相互推諉，玩太極、踢皮球；對(duì)待群眾態(tài)度生硬、消極應(yīng)付，讓群眾辦事來回跑，門難進(jìn)、臉難看、事難辦；對(duì)工作指 3 手畫腳、對(duì)別人品頭論足，而自己知難而退，遇難即躲。 （ 3）庸懶散拖。 不落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、否定報(bào)備制、服務(wù)承諾制和限時(shí)辦結(jié)制等工作制度，工作紀(jì)律松弛，遲到早退、擅自離崗、在崗不在位；上班時(shí)間玩游戲、嗑瓜子、玩手機(jī)、逛淘寶 第 7 頁 共 15 頁 等；精神不振、渾渾噩噩，出工不出力，做一天和尚撞一天鐘；對(duì)學(xué)生入學(xué)難、上學(xué)難、難上學(xué)問題解決乏力，對(duì)留守兒童、困難學(xué)生關(guān)心不夠；質(zhì)量意識(shí)淡薄，對(duì)校風(fēng)不正、教風(fēng)不嚴(yán)、學(xué)風(fēng)不良等突出問題措施不力、辦法不多。 （ 4）監(jiān)管不力。對(duì)分管的工作和人員不敢抓、不敢管、不愿擔(dān)當(dāng)，怕得罪人，當(dāng) “ 老好人 ” ；對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的監(jiān)管事項(xiàng)疏于管理、監(jiān)督不力，對(duì)違法違紀(jì)行為不查不報(bào)。 “ 為師不為 ” 整治內(nèi)容。 （ 1）為師不尊。缺乏責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把教育當(dāng)做謀生的需要；違規(guī)擔(dān)保，謀取不當(dāng)利益；不安心本職工作，把兼職當(dāng)正職，把副業(yè)當(dāng)主業(yè)，對(duì)本職工作缺乏積極性和責(zé)任心；不注重個(gè)人修養(yǎng)，缺乏自律精神，參與一些不健康的文化娛樂活動(dòng)，公共場(chǎng)合衣冠不整、舉止輕浮。 （ 2）為教不專。不遵守教學(xué)紀(jì)律，上課遲到，提前下課；任意調(diào)課、換課或請(qǐng)別人代課；課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中照本宣科或東拉西扯；上課來，下課走，很少或不與學(xué)生交流，不征求學(xué)生的反饋意見；缺乏終身學(xué)習(xí)、終身教育 的觀念，不懂、不學(xué)、不用現(xiàn)代教育技術(shù)；不鉆研業(yè)務(wù)，不給自己充電，不擴(kuò)展知識(shí)面、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)改進(jìn) 4 教法；工作中拈輕怕重，不服從學(xué)校安排。 （ 3）為人不誠(chéng)。視紀(jì)律制度如兒戲，遲到、早退，擅自離 第 8 頁 共 15 頁 崗，工作期間做一些與教育教學(xué)無關(guān)的事情；服務(wù)意識(shí)淡薄，與家長(zhǎng)缺乏主動(dòng)聯(lián)系溝通，對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生反映的問題態(tài)度冷淡，不聞不問；萎靡不振、精神頹廢，對(duì)學(xué)校布置的工作虛于應(yīng)付或百般推諉；只挑別人刺，不揭本身疤，在單位惹是生非，影響團(tuán)結(jié)。 五、整治措施 （一）科學(xué)合法界定權(quán)責(zé)。一是建立行政權(quán)力 清單。清理學(xué)校、中層以上干部、教師行政權(quán)力，編制權(quán)力清單，并通過學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向社會(huì)公開，進(jìn)一步明晰權(quán)力事項(xiàng)，做到“ 法無授權(quán)不可為 ” 。（牽頭：校長(zhǎng)辦公室， 4 月底前完成）。二是學(xué)校依法制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作做到有章可循，有法可依。（各處室 4 月底完成）三是建立職責(zé)清單。梳理各處室、各中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各教師工作職責(zé)，編制職責(zé)清單，并向社會(huì)公開，理清職能邊界，解決職能交叉等問題，做到分工明確、職責(zé)明確，做到 “ 法定職責(zé)必須為 ” 。（校長(zhǎng)辦公室 4 月底前完成） （二）推動(dòng)陽光行權(quán)。進(jìn) 一步完善補(bǔ)充學(xué)校網(wǎng)上公開透明運(yùn)行機(jī)制，依托家校聯(lián)系，加強(qiáng)黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)信息公開，增強(qiáng)群眾家長(zhǎng)的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)和參與度。（工會(huì) 12 月底完成） （三）強(qiáng)化督查與考核機(jī)制。一是學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng) “ 兩為 ” 整治工作的督查與考核，學(xué)校內(nèi)部采取日查、周公示、周考核制度。 第 9 頁 共 15 頁 二是向社會(huì)公布舉報(bào)電話，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)會(huì)、嗮作業(yè)等 5 活動(dòng)爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的監(jiān)督與參與。三是開展社會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生聯(lián)動(dòng)互評(píng)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校組織考核作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)。（校長(zhǎng)室、各處 室） （四）嚴(yán)格責(zé)任追究。針對(duì) “ 兩為 ” 問題，學(xué)校結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真梳理，哪些為 “ 亂為 ” ，哪些為 “ 不為 ” ，在 “ 兩為 ”活動(dòng)中，誰有問題查處誰，不僅追究具體責(zé)任人的問題，還要追究分管負(fù)責(zé)人、主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。強(qiáng)化問責(zé)結(jié)果運(yùn)用，一是根據(jù)情節(jié)之嚴(yán)重，扣除相應(yīng)的績(jī)效工資，被上級(jí)部門通報(bào)或問責(zé)的扣除學(xué)期一半的績(jī)效工資。二是問責(zé)決
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1