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正文內(nèi)容

3講文明樹新風總結(jié)(編輯修改稿)

2025-08-27 02:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,提高學生的思想道德素質(zhì),讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程,開展了 “ 學生文明禮儀 ” 系列教育活動。 (一)宣講禮儀,提升認識。 積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我們創(chuàng)設(shè)了 “ 人人講文明,人人重禮儀 ” 的濃厚氛圍,各班大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會 時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。 (二)開展活動,循序漸進。 開展 “ 我身邊的不文明行為 ” 調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學生明白 “ 勿以善小而不為,勿以惡小而為之 ” 的道理,然后向?qū)W生普及文 明禮儀常識。這一活動開展以來,校園里的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質(zhì)得到了提高。 開展 “ 文明禮儀伴我行 ” 主題教育系列活動。禮儀重在 第 7 頁 共 13 頁 實踐,為讓學生真正實踐禮儀,我們開展了 “ 文明禮儀伴我行 ”主題教育系列活動,如, “ 與文明并肩同行 ” 作文比賽, “ 文明禮儀伴我行 ” 手抄報設(shè)計比賽, “ 文明游戲在課間 ” 活動以及“ 文明禮儀 ” 的主題班會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學 習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去,整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。 (三)師德表率,感染學生。 教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助 。不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿 起來 所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神 更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。 (四)樹立典型,鞏固成果 第 8 頁 共 13 頁 在整個文明禮儀活動中, 爭當文明禮儀之星 一直貫穿始終。文明禮儀之星 的爭當,必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當選 文明禮儀之星 ,同時也自然成為一名“ 文明禮儀監(jiān)督員 ” ,監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的 班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,各班級內(nèi)興起了文明之風,同學們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。 二、節(jié)約用水、愛護水源系列教育活動 本學期我們?yōu)榱俗屓W生懂得節(jié)約用水,珍惜、愛護水源。我們以 “ 一滴水,一滴淚 ” 為主題,開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。 (一)在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護水資源,從你我做起》主題倡議。讓全體隊員立
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