3階段總結(jié)[樣例5](編輯修改稿)
2024-08-27 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了。以前時常發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，學(xué)生明白了 “ 用人物，須明求，倘不問，既為偷 ” 的道理以后，宿舍失竊的現(xiàn)象在不知不覺中減少了許多。在班級，學(xué)生們更加注意集體團結(jié)，注重班級榮譽，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。 （ 2）教學(xué)水平更上一層樓，師生關(guān)系更為和諧。據(jù)教 師反映：自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課精神了，課堂的組織教學(xué)工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使很多學(xué)生克服了學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)習(xí)積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧。教師節(jié)前一天晚上很多班級，學(xué)生自發(fā)組織出版歌頌 第 8 頁 共 17 頁 老師，感恩老師的黑板報；整個九月十日校園中都回蕩著老師“ 節(jié)日快樂 ” 的聲音；很多學(xué)生發(fā)信息給老師，祝老師節(jié)日快樂這在以往是不存有過的，學(xué)生的行為讓老師們無比感動。老師們都 說如果不認真教這些孩子，真的對不起他們。《弟子規(guī)》教育在促進了學(xué)生的全面發(fā)展的同時，也豐富了學(xué)生校園文化生活，有利于教學(xué)水平的提高。 （ 3）培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對它的學(xué)習(xí)不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴充 到課堂之外的日常生活中，強調(diào)學(xué)生身體力行。班級是一個大集體，學(xué)生之間的關(guān)系有時候也顯得復(fù)雜而微妙，學(xué)生之間偶爾也會發(fā)生矛盾。六（ 2）班的兩個女學(xué)生曾經(jīng)因為一點小問題產(chǎn) 生矛盾，進而進入冷戰(zhàn)，互相不理睬，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是不利的，在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，在班主任的教育下，她們明白了： “ 德有傷，貽親羞，也貽師羞。 ” 懂得了同學(xué)之間應(yīng)團結(jié)友愛，應(yīng)該 “ 兄弟睦，孝在中 ” ，敬師也在其中，之后兩人互相寫信道歉，說明自己做得不足的地方，并握手言和成為好同學(xué)、好姐妹。 許多學(xué)生都在生活中有很大改進。之前在學(xué)校食堂，學(xué)生經(jīng)常會把吃不完的飯菜倒進垃圾桶，浪費糧食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng) 第 9 頁 共 17 頁 過一個多月的學(xué)習(xí)，據(jù)食堂老板介紹說，現(xiàn)在學(xué)生買菜打飯都會“ 量體裁衣 ” ，能吃多少買多少，以前那種浪費糧 食的現(xiàn)象已大大減少。再比如講到 “ 稱尊長，勿呼名 ” 時，直接告知學(xué)生在長輩面前應(yīng)該有禮貌，許多學(xué)生課前課后見到老師時都主動問好，向老師鞠躬。 （二）校外成果 自學(xué)校開展此項活動以來，家長和孩子共同參與落實 “ 孝 ”行。家長做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機會。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識和行為上發(fā)生了明顯的變化。父母與孩子相互影響，無論是家庭風(fēng)貌還是班風(fēng)、校風(fēng)，都變得儒雅起來。《弟子規(guī)》讓每個孩子知道如何從小學(xué)會生活，即如何為人處世。隨著學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動的深入開展與家長、學(xué)校教育 的結(jié)合，孩子父母有很多自己的感想，家長們紛紛來信、致電反映孩子的顯著進步并表達對學(xué)校的感激之情。 五（ 1）班的許旺草同學(xué)之前一直在松原讀書學(xué)習(xí)，成績比較好；但性格方 面比較好勝，自尊心比較強，而且與父母的溝通方面還有很大欠缺。其父親也曾向其班主任反映這方面的苦惱，在長嶺三小學(xué)習(xí)了一段時間以后，尤其是深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，其思想有了較大的轉(zhuǎn)變，國慶時其父專門打來電話說他的女兒在松原度假期間，懂得了想念父母、感恩父母，懂得與父母進行多方面的 第 10 頁 共 17 頁 溝通，也自覺地做一些家務(wù)，他很滿意，并向?qū)W校表達感 謝之情。 四、展望與規(guī)劃 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。中國古代經(jīng)典博大精深，這是祖先留下來的巨大財富，承傳這些財富是每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。學(xué)校進行《弟子規(guī)》的教育，是對學(xué)生形成正確價值觀、人生觀，懂得做人處世的道理、學(xué)習(xí)安身立命的人生哲學(xué)，有莫大的幫助。對一個人的成長來說，是十分必要的，只有讓學(xué)生知道應(yīng)該去愛周圍的人，以及懂得如何去愛周圍的人，這樣班級才會變成和諧的班級，校園才會變成和諧的校園，社會才會變成和諧的社會，世界才會變成和諧的 世界。 學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很
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