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正文內(nèi)容

支教實(shí)習(xí)自我總結(jié)[樣例5](編輯修改稿)

2025-05-22 04:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 班主任工作實(shí)習(xí)方面,第一次見面介紹完后,就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,這樣能給學(xué)生親切感,也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作,了解不同學(xué)生的具體情況,很快,根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,交由班主任陳老師審批。接下來,我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí),也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方 法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。 作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到 好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會(huì)。 獎(jiǎng)罰適當(dāng)。 我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,而是 65 人的班級,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們 懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。 組織開展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我 都給予高度的重視,小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,開動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個(gè)同學(xué)來講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到 意想不到的教育效果。 主題班會(huì) 在實(shí)習(xí)期間,我一共開了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì),這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,上體育課的注意事項(xiàng),交通安全,地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都 發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。 師生間的關(guān)系 當(dāng)看見那些十 六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候,還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。 實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì) 了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多 美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同 時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。篇四:實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 時(shí)光荏苒,在鄯善縣七克臺(tái)鎮(zhèn)南湖學(xué)校為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕。也正是這半年的實(shí)習(xí)支教生涯,給我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫卷,更加多姿多彩。 忘不了,半年前在我校會(huì)議廳里支教動(dòng)員大會(huì),那激動(dòng)人心的場面;忘不了,領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄教誨和殷切希望;忘不了,學(xué)姐學(xué)長們講述關(guān)于支教生活的感人故事;忘不了,老師送我們前往支援學(xué)校的那一幕幕;忘不了,我是教育學(xué)院的學(xué)生,自己的一言 一行都代表著學(xué)校。但是,猶如“白日放歌之際,莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般,作為一名實(shí)習(xí)生,我深感自身責(zé)任重大。 回味這短暫而充實(shí)快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我唯一可以挽留的是這段日子以來我心靈的感悟、思想上邁出的幾大步。 一、教學(xué)工作“師者 ,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師?!睅е@樣的目標(biāo)和驕傲 ,我開始了我為期四個(gè)月的教師實(shí)習(xí)之旅。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐 ,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué) ,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。 記得 9 月 2 日,在開始正式上班的第一天就開了有生以來第一次的教職工大會(huì)。學(xué)生時(shí)代的我,總是好奇,老師們在開會(huì)的時(shí)候都講些什么、做些什么,可當(dāng)我真正地坐在里面的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),從這一刻起,我的角色就以改變了。開完會(huì)后,教務(wù)主任給我們七人組分配了教學(xué)任 今生難忘啊!這樣的課堂跟我之前想的截然相反,使我好有挫敗感。下午上班的時(shí)候,我就把我的問題向于老師說了,看見于老師的反應(yīng),她好像已經(jīng)料到會(huì)有這樣的問題發(fā)生。通過于老師的講解,我知道這里的學(xué)生會(huì)有點(diǎn)欺生,還給我講了一些她教育學(xué)生的方法,她還說,只要方法用對,你 就會(huì)喜歡上這幫調(diào)皮的孩子們的。知道這些后,我就借用了于老師的方法,在給后面幾個(gè)班級上課的時(shí)候就沒有那么多的問題產(chǎn)生了。因?yàn)槭莿傞_學(xué)不久,學(xué)生的心思還沒有全部放到學(xué)習(xí)上,所以上課的速度很緩慢,沒節(jié)課上的內(nèi)容也很少,一般會(huì)在教學(xué)中穿插一些游戲或是文藝表演。這樣做,一來全班同學(xué)放松心情,更好地把精力集中起來,二來就是大家都不熟悉,可以消除一些陌生感。順便還可以發(fā)現(xiàn)班上是否有文藝方面的人才,以后可以隨時(shí)讓其給大家出節(jié)目,調(diào)節(jié)氣氛。在以后的教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生們親自參與其中,讓他們在輕松愉快的 學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí),真正做到以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在與于老師交流的過程中學(xué)習(xí)老教師的做法,與自己的方法相結(jié)合,使自己從剛開始的緊張到現(xiàn)在的揮灑自如。經(jīng)過四個(gè)月的相處,與學(xué)生的感情也漸漸加深,更使我驚訝的是四年級的最后一次作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容是以四季和感恩為內(nèi)容,做一次手抄報(bào),就當(dāng)時(shí)給老師的禮物。布置作業(yè)的時(shí)候,他們雖然很不情愿,但是交上來的作業(yè),真的讓我很是吃驚,他們真的都是很用心的在做這次作業(yè)。與第一次相比,他們真的改變了不少。 經(jīng)過這四個(gè)月的實(shí)習(xí),使我更加明白 :實(shí)習(xí)支教是檢驗(yàn)我們應(yīng)用理論知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。在接觸教育教學(xué)實(shí)際工作時(shí),能把在校所學(xué)的基本教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)靈活的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步完善和提高了自身的教學(xué)技能,增強(qiáng)了綜合素養(yǎng),做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,通過實(shí)習(xí)支教還能學(xué)到不少在學(xué)校里學(xué)不到的東西,能使我們受益匪淺。雖然我還有很多做的不足的地方,但這次的輕身經(jīng)歷,使我體會(huì)到了老師的不易,老師的付出。要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,自身要學(xué)的東西還有很多。站在教育的最前線,“傳道、授業(yè)、解惑”這是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平 。 二、副班主任工作我的指導(dǎo)老師于老師是五年級的班主任,自然而然,我就成為了五年級的副班主任。副班主任工作也是這次實(shí)習(xí)支教的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。在于老師那里對班級的情況大概了解以后,就開始制定自己的工作內(nèi)容了。因?yàn)橐矌в形迥昙壍恼n,所以很快就與學(xué)生們熟悉了。這樣便更方便了我的管理。每天早晚,看著并督促他們做室內(nèi)外值日,課間操的時(shí)候維持秩序,同時(shí)還幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,一有時(shí)間,就會(huì)進(jìn)到班里,很快就與學(xué)生打成了一片。虛心向于老師的學(xué)習(xí)后,同時(shí)還從別的班主任那里請教管理班級的方法,積極主動(dòng)的配合于老師的 工作,管理班級的能力迅速提高。 三、生活方面在大一的時(shí)候就得知,大三的時(shí)候要去實(shí)習(xí)支教。當(dāng)時(shí)大家都很興奮,畢竟是教育的最前線,學(xué)到的東西會(huì)很多,接受的考驗(yàn)也會(huì)不 一樣,這將是一個(gè)成長和歷練的過程。當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對支教活動(dòng)的看法,有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分,最充實(shí)的一部分,你會(huì)學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西,下去要好好珍惜那僅有的一次支教機(jī)會(huì);也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時(shí)候還得受氣,在村里不能上網(wǎng),打電話還得上山找信號(hào) ??實(shí)習(xí)支教,有的 人過得很充實(shí),有的人卻只知道抱怨叫苦而錯(cuò)過了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。生活本來就是在逆境中成長,在風(fēng)雨中成長,乘著年輕,有朝氣,多經(jīng)歷一些風(fēng)雨,真的對自己很有用。, 8 月 27 號(hào),我們坐上了開往吐魯番鄯善縣實(shí)習(xí)支教的大巴,帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到了鄯善縣,與帶隊(duì)老師分別后,我們一行七人就跟著來接我們的七克臺(tái)鎮(zhèn)南湖學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)走了。坐在車?yán)?,看著已?jīng)成為影子的鄯善縣,看著路兩旁越來越少的房屋,車越開越偏,沿途以沒有任何風(fēng)景可談,在車一頓亂拐的情況下,預(yù)感告訴我,好像不是很好。隨之心情也復(fù)雜了 。心,涼涼的。映入眼簾的都是葡 萄地,阿校長給我們說,前面就是我們學(xué)校了。我首先看到的就是一個(gè)參差不齊的板房和凹凸不平的操場,接著就是兩排平房。更可悲的是,我們坐的車進(jìn)的還不是我看到的校區(qū),是他們的老校區(qū),房子是八九十年代的,打開宿舍門的一剎那,我徹底崩潰了,沒有任何希望了。覺得自己來到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,就跟被拋棄了一樣。 第三篇:支教實(shí)習(xí)自我總結(jié) 在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開展中,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,這也給了我很好的啟示,讓我對于自身更加了解,要求我 要更加嚴(yán)格要求自我,加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。親愛的讀者,為您準(zhǔn)備了一些支教實(shí)習(xí)自我總結(jié),請笑納 ! 支教實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1 我來到 __師范開始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,也許僅有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識(shí),他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。可是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好教師,他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體 ,大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng),這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水
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