【文章內(nèi)容簡介】 開展批評和自我批評、帶頭整改落實(shí)。 （二）強(qiáng)化主管部門責(zé)任。發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)優(yōu)勢，向直屬單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門派出指導(dǎo)組，加強(qiáng)對口指導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)，解決好“ 四風(fēng) ” 突出問題、群眾 反映強(qiáng)烈的切身利益問題和基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾 “ 神經(jīng)末梢 ” 問題。 第 11 頁 共 24 頁 （三）強(qiáng)化指導(dǎo)組責(zé)任。局指導(dǎo)組要切實(shí)負(fù)起指導(dǎo)各科室站隊(duì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門開展教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任，虛心聽取基層意見，幫助局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部查找問題。學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作結(jié)束前，要聽取所指導(dǎo)單位抓教育實(shí)踐活動(dòng)情況專題匯報(bào)和提出意見建議，并對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以領(lǐng)導(dǎo)小組文件上報(bào)縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，征得同意后，對下一環(huán)節(jié)工作進(jìn)行整體安排。 第二篇 一、總體要求 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中央提出的 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對 “ 四風(fēng) ” ，堅(jiān)持對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn) “ 四面鏡子 ” ，補(bǔ)精神之 “ 鈣 ” ，除 “ 四風(fēng) ” 之害，祛行為之垢，立為民之制。 “ 照鏡子 ” ，主要是學(xué)習(xí)和對照黨章，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面擺問題、找差距、明方向。 “ 正衣冠 ” ，主要是按照為 民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，改正缺點(diǎn)、端正行為，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 “ 洗洗澡 ” ，主要是以整風(fēng) 第 12 頁 共 24 頁 精神開展批評和自我批評，深入剖析原因，既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。 “ 治治病 ” ，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。全面落實(shí)省委 “ 四查四治 ” 工作要求，查宗旨意識牢不牢，治脫離實(shí)際、脫離群眾之??；查工作作風(fēng) 實(shí)不實(shí)，治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病；查精神狀態(tài)振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之病；查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病。通過活動(dòng)，做好全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)人口計(jì)生工作的開展，為 “ 全面建成小康社會(huì)，全力爭當(dāng)蘇皖邊界先行軍 ” 提供堅(jiān)強(qiáng)有力保證。 深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開展批評和自我批評，堅(jiān)持講求實(shí)效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范；注重聚焦 “ 四風(fēng) ” 、解決問題；注重敞開大門、群眾參與；注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)；注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走 過場。 深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要以市委提出的 “ 查改不滿意、追求更滿意 ” 為主線，從群眾反映最強(qiáng)烈的問題查起，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最期盼的事情做起，做到改進(jìn)作風(fēng)更為民，興辦實(shí)事更惠民，優(yōu)化服務(wù)更便民，使黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切， 第 13 頁 共 24 頁 為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。 二、工作重點(diǎn) 解決 “ 四風(fēng) ” 突出問題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。抓住反對 “ 四風(fēng) ” 這個(gè)重點(diǎn)不放，在查找解決脫離實(shí)際、脫離群眾、服務(wù)群眾不到位、急功近 利、貪圖享樂、鋪張浪費(fèi)、紀(jì)律松弛等共性問題的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部著力查找部門利益至上，各打各的 “ 小九九 ” ；效能低下，推諉扯皮 “ 打太極 ” ；孤芳自賞， “ 坐機(jī)關(guān) ” 不接地氣，自以為是亂指揮；文山會(huì)海，以會(huì)套會(huì)；拉幫子，搞人身依附；調(diào)查研究不深入、收錢放生和弄虛作假行為查處不力、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收不規(guī)范等問題，全力根治“ 五癥 ” 機(jī)關(guān)病。局政策法規(guī)科和計(jì)生執(zhí)法大隊(duì)重點(diǎn)查找濫用職權(quán)、執(zhí)法不公、權(quán)力尋租等問題；縣計(jì)生指導(dǎo)站重點(diǎn)查找門難進(jìn)、臉難看、事難辦、服務(wù)態(tài)度差、業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位等問題，徹底鏟除中層熱點(diǎn)崗位 “ 十大 ” 癥結(jié)。 解決群眾切身利益問題，提高群眾滿意度。堅(jiān)持為民、利民、便民，本著盡力而為、量力而行的原則，重點(diǎn)解決好計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策兌現(xiàn)不及時(shí)、生育政策宣傳不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、以及計(jì)生貧困家庭關(guān)愛救助不到位等問題，讓廣大群眾切身感受到社會(huì)的公平正義。 解決服務(wù)群眾不到位的問題，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)。以加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，深入開展計(jì)劃生育 “ 便民服務(wù)一 第 14 頁 共 24 頁 條龍 ” 、 “ 政務(wù)公開村村行 ” 和 “ 計(jì)生干部公開承諾 ” 等活動(dòng)，努力建設(shè)高素質(zhì)的基層黨組織和黨員隊(duì)伍。局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各科室站隊(duì)負(fù)責(zé)人要堅(jiān)決克服、 杜絕高高在上，對基層和廣大群眾冷漠淡薄不良傾向。在聯(lián)系服務(wù)群眾中，局領(lǐng)導(dǎo)干部要做到鄉(xiāng)鄉(xiāng)到，科室站隊(duì)負(fù)責(zé)人要深入基層，加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，切實(shí)幫助育齡群眾解決一些實(shí)際問題，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)人口計(jì)生工作深入發(fā)展的正能量。 三、實(shí)施步驟 根據(jù)中央和省、市、縣委部署，本次活動(dòng)以局領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子為重點(diǎn)，在全體黨員中開展，突出抓好直屬單位的教育實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)注重指導(dǎo)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心的教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)從3 月開始到 9 月基本完成，其中集中教育時(shí)間不少于 3 個(gè)月。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量， 活動(dòng)正式開始前，要扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)中央和省、市、縣委有關(guān)精神，深入開展調(diào)查研究，制定具體工作方案，報(bào)縣委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室審批后組織實(shí)施。 開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，重點(diǎn)抓好 3個(gè)環(huán)節(jié)。 （一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見 。組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主 第 15 頁 共 24 頁 義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書 記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)中央和省、市、縣委的有關(guān)要求。把集中學(xué)習(xí)作為主要形式，注重課堂式、討論式、示范式、體驗(yàn)式、案例式學(xué)習(xí)教育，確保學(xué)深學(xué)透、入腦入心。利用 “ 激情講壇 ” 學(xué)教平臺(tái)，扎實(shí)開展專家講學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)述學(xué)、討論研學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、個(gè)人自學(xué)等 “ 五學(xué) ” 活動(dòng)。深入開展 “ 我是誰、為了誰、依靠誰 ” 和 “ 我為國策做貢獻(xiàn) ” 大討論，重點(diǎn)解決的 “ 四風(fēng) ”