3講臺,我永遠(yuǎn)的依托演講稿(編輯修改稿)
2025-08-27 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。 孩子太小，太柔弱，需要老師無微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長了，為他剪指甲；孩子 第 3 頁 共 5 頁 午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子 …… 人們還常用 “ 人類靈魂的工程師 ” 、 “ 精神雕塑家 ” 、 “ 手執(zhí)金鑰匙的 人 ” 等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說的 “ 教師精神 ” 。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛；講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在。我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。 人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。剛踏上工作崗位的我，想用青春在教育的 “ 畫卷 ” 里繪上最鮮明的色彩，寫下最燦爛的詩
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