3花園式廠區(qū)建設(shè)方案某年(編輯修改稿)
2025-08-27 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地栽種五行水杉，形成綠化帶。操場(chǎng)東邊空余地帶也同樣栽種若干行水杉，估計(jì)需要 200 棵左右。 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 第二幢教室前空地設(shè)計(jì)建一涼亭，旁邊修建石條小路，配套花草植物， 新增校園范圍考慮栽種欒樹(shù)、花草等形成美麗綠化帶。預(yù)計(jì)需欒樹(shù) 60 棵左右。 美化校園墻壁，創(chuàng)建濃厚的學(xué)校文化氛圍。 修建學(xué)?；▓@整體格局，做到整個(gè)校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的怡人景色，融花園，學(xué)園、樂(lè)園與一體，提升辦學(xué)特色。 四、具體措施 制定花園式學(xué)校創(chuàng)建方案，有計(jì)劃投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加綠化美化工作。 有計(jì)劃的向區(qū)教育局申請(qǐng)資金幫助，做到?？顚Ｓ?。 加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。落實(shí)工作責(zé)任制，科學(xué)地施肥、松土、修剪、防治病蟲(chóng)害。 學(xué)校根據(jù)規(guī)劃方案，爭(zhēng)取做到當(dāng)年到位、當(dāng)年提升、 逐年完善。建成自己的特色，創(chuàng)建花園式學(xué)校樣板校。 第三篇：花園式學(xué)校（范文）創(chuàng)建 “ 花園式學(xué)校 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 創(chuàng)建 “ 花園式學(xué)校 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 改變觀念，增強(qiáng)意識(shí)，將花園式學(xué)校的創(chuàng)建工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，規(guī)劃在學(xué)校整體發(fā)展之中。 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 制訂完善的 “ 花園式學(xué)校 ” 創(chuàng)建工作方案，并提供必要的資金保障。 加強(qiáng)對(duì)各工作小組的領(lǐng)導(dǎo)、督促，協(xié)調(diào)各小組工作。 每學(xué)期召開(kāi)兩次專門會(huì)議，研究、檢查、總結(jié)和布置創(chuàng)綠工作，保證創(chuàng)建 “ 花園式學(xué)校 ” 有序有效深入開(kāi)展。 第四篇：創(chuàng)建花園式校園龐營(yíng)中心學(xué)校 “ 花園式學(xué)校 ” 創(chuàng)建方案 六（ 2）班：楊翠敏陳廷飛 龐營(yíng)中心學(xué)校在各級(jí)政府及上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全體師生的多年努力，學(xué)校的各方面工作取得了較好的成績(jī)，為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，美化學(xué)校育人環(huán)境，搞好我?；▓@式學(xué)校建設(shè)，根據(jù)學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)和實(shí)際情況，鞏固已有成果，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)就花園式學(xué)校建設(shè)制定創(chuàng)建方案： 一、創(chuàng)建原則 學(xué)校園林綠化要以優(yōu)化育人環(huán)境、提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，以 “XX 市教育局關(guān)于花園式學(xué)校創(chuàng)建要 求和標(biāo)準(zhǔn) ” 為依據(jù)，按照 “ 整體規(guī)劃、分步實(shí)施、突出特色、打造精品 ” 的指導(dǎo)思想，推動(dòng)和促進(jìn)我校校園綠化工作。 堅(jiān)持以人為本的原則，強(qiáng)化生態(tài)教育、和諧校園、可持續(xù)發(fā)展思想，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的育人功能。 堅(jiān)持因地制宜的原則，選擇適合本地生長(zhǎng)的樹(shù)木花草， 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 營(yíng)造喬灌花草有機(jī)結(jié)合、常綠與落葉合理搭配的植物群落景觀。 堅(jiān)持硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)的原則，充分利用現(xiàn)有資源，自力更生，勤儉節(jié)約，講求實(shí)效，落實(shí)綠化精細(xì)化管理措施，提升花園式學(xué)校建設(shè)的檔次。 二、創(chuàng)建目標(biāo)為提高我校校園綠 化覆蓋率，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，改變我校樹(shù)種少、無(wú)花草的現(xiàn)有格局，在保證校園綠
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