【總結(jié)】人教版九年級化學(xué)下冊第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)本節(jié)導(dǎo)讀一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途。我們知道有些金屬可以和氧氣發(fā)生反應(yīng),回憶哪些金屬可以和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),哪些金屬能與酸反應(yīng)?金屬還能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢?二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)自讀課本P11-
2025-06-15 00:55
2025-06-15 00:50
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)初步認(rèn)識常見金屬與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。(2)能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單地判斷,并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2、過程與方法(1)課堂中,教師組織、引導(dǎo)和點(diǎn)拔,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和討論
2024-11-28 04:32
【總結(jié)】知識點(diǎn)一金屬與氧氣的反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。鎂、鐵、鋁、銅、金與氧氣反應(yīng)的條件與現(xiàn)象見下表:(1)從上述事實(shí)可以看出,鎂、鋁比較活潑,鐵、銅次之,金最不活潑。(2)“真金不怕火煉”是指金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng)。金屬反應(yīng)條件現(xiàn)象化學(xué)方程式鎂常溫打磨過的鎂在空氣中表面逐
2025-06-13 04:16
【總結(jié)】第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,對有關(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行簡單判斷,并能解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)運(yùn)用金屬的活動(dòng)性順序,對有關(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行簡單判斷和相應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫。某化學(xué)趣味小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借來一臺(tái)天平,在天平的兩端托盤上各
2025-06-19 13:29
2025-06-19 23:32
2025-06-13 04:18
【總結(jié)】第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)第一課時(shí)九年級主備課:朱甫全審核人:朱甫全化學(xué)組導(dǎo)學(xué)知識目標(biāo)點(diǎn):1、了解從常見鐵礦石中提煉鐵的原理。2、冶煉鐵的原理和含雜質(zhì)等不純量的化學(xué)方程式的計(jì)算。課時(shí):2課時(shí)導(dǎo)學(xué)方法:聯(lián)系實(shí)際—分析討論—得出結(jié)論導(dǎo)學(xué)過程
2024-11-28 18:12
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)5分鐘訓(xùn)練,并用化學(xué)方程式表示金屬的化學(xué)性質(zhì):(以鐵為例完成下列反應(yīng))。(1)與氧氣反應(yīng)________________________________________________反應(yīng)類型()。(2)①與酸的反應(yīng)______________________________________________
2024-11-28 13:24
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)(1)常溫下,鋁與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)鐵、銅在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)。(3)“真金不怕火煉”說明金。氧化鋁223
2025-06-17 06:08
【總結(jié)】金屬材料金屬合金金屬的使用歷史:商Cu春秋戰(zhàn)國Fe100年前Al使用歷史金屬活動(dòng)性(活潑程度)課題二金屬的化學(xué)性質(zhì)(第1課時(shí))一.金屬難過“氧氣”關(guān)-----金屬與氧氣的反應(yīng)1.探究目的:
2024-12-08 00:49
2025-06-17 06:06
【總結(jié)】《金屬的化學(xué)性質(zhì)(一)》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識與技能:知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng)。2、過程與方法:根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行歸納得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法形成,通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識探究問題方法,體會(huì)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生的探究欲,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):鐵、鋁、銅等常見
2024-11-19 07:32
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)Al和CuSO4溶液、Cu和AgNO3的溶液、Cu和Al2(SO4)3溶液的反應(yīng)的探究,歸納出Al、Cu、Ag活動(dòng)性順序。,能利用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷。二、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄(邊演示,便口述過程)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鋁絲浸入硫酸銅溶液中
2024-11-19 15:39
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。、硫酸的置換反應(yīng),能根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度判斷它們活動(dòng)性的強(qiáng)弱。二、自主預(yù)習(xí)案:(1)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,為什么鋁卻有很好的抗腐蝕性能?(2)根據(jù)哪些現(xiàn)象能說明鎂、鋁、鐵、銅、金中鎂、鋁最活潑,鐵、銅次之,金最不活潑。,但原因不同,分別是什么?