【總結】第25課時西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)塔里木盆地圖25-1主要位于我國地勢的第級階梯,大體位于大興安嶺以西,長城和昆侖山—阿爾金山—山以北。包括內(nèi)蒙古、新疆、寧夏和甘肅北部。二祁連考點一自然特征核心考點聚焦以高原和為主,東部主要是高原,西部高山和盆地
2025-06-13 12:22
【總結】《青藏地區(qū)的自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)》教學設計一、教學目標1.運用青藏地區(qū)的位置和地形圖,找出青藏地區(qū)與西北地區(qū)、北方地區(qū)、南方地區(qū)的界線,指圖說出青藏地區(qū)的位置和范圍。2.運用青藏地區(qū)地形圖,說出青藏地區(qū)的主要地形類型,并描述青藏地區(qū)的地形特征。3.運用地圖,歸納青藏地區(qū)的自然地理特征—高寒,理解高寒對生產(chǎn)和生活的影響,懂得地理環(huán)境中各
2024-11-19 15:37
【總結】 塔里木盆地大櫻桃栽培的研究與示范課題 一、課題總任務 本項目立足于大櫻桃設施栽培的技術研究與示范,通過幾個大櫻桃品種特性的觀測、結果狀況的綜合分析,篩選出合適的砧木以及大櫻桃品種,研究大櫻桃病...
2024-09-25 04:41
【總結】介紹》PPT11頁《北京現(xiàn)代汽車索賠業(yè)務講座》PPT122頁《北京現(xiàn)代汽車前臺接待應答客戶抱怨技巧》Word22頁《北京TOPKEY文曲星數(shù)碼相機上市整合行銷提案》PPT97頁《北海東方創(chuàng)美生物工程有限責
2024-08-22 18:27
【總結】第25課時塔里木盆地三江源地區(qū)中國在世界中【考綱要求】、城市的分布特點。(如:資源調(diào)配、經(jīng)濟合作等)對生產(chǎn)、生活及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。,說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。,分析三江源地區(qū)內(nèi)存在的自然災害不環(huán)境問題,了解區(qū)域環(huán)境保護不資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。圖25-1
2025-06-20 17:15
【總結】《西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》教學設計■課標要求“草原和荒漠”對應的課標是:“在地圖上指出四大區(qū)域的范圍”,“運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置”,“在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型,并描述區(qū)域的地形特征”,“舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響”等?!澳羺^(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)”對應的課標是:“運用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)布局特
2024-11-28 18:10
【總結】《北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》教學設計■課標要求1.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。2.比較四大地理單元的自然地理差異。3.用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。■教學目標【知識與技能】1.能在地圖上找出北方地區(qū)與南方地區(qū)、西
【總結】《祖國的首都──北京》教學設計■課標要求1.運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。2.運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明其城市建設成就?!鼋虒W目標【知識與技能】1.了解北京的地理位置、自然條件。2.知道北京的歷史古跡和城市職能。
【總結】《中國的地理差異》教學設計一、教學目標1.在地圖上找出秦嶺、淮河等重要地理分界線,說明“秦嶺—淮河”一線南北以及其他區(qū)域分界線兩側的地形、氣候(氣溫和降水)、植被等自然差異和人們的生產(chǎn)、生活和文化等人文差異,感悟“區(qū)域差異”,體味“秦嶺—淮河”等地理分界線的意義。2.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的大致范圍,說出
2024-11-28 18:09
【總結】《中國在世界中》教學設計一、課標要求課標要求中沒有與本節(jié)相對應的具體課程內(nèi)容,但是本章的內(nèi)容意義重大。課程標準提到的“通過實例,認識不同地域發(fā)展水平存在差異”“用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性”,與本章內(nèi)容有所關聯(lián)。另外,義務教育地理課程的總目標“掌握基礎的地理知識,獲得基本的地理技能和方法,了解環(huán)境與發(fā)展問題,增強愛國主義情感,初步形成全球意識和可持續(xù)
【總結】丹江口市八年級地理下冊導學案課題第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)(1)修訂審核學習目標1、了解北方地區(qū)的特色自然景觀2、了解北方地區(qū)的范圍學習重點北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)特色學習難點了解北方地區(qū)的地形和氣候的特點學習方法小組合作學習學習過程自主空間一、導入設計:
【總結】第八單元青藏地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)【學習目標】1、結合地圖說出青藏地區(qū)的地理位置、范圍、人口、民族等基本情況。2、掌握青藏地區(qū)的地形特點及主要的地形區(qū)和山脈、河流、湖泊等。3、記住青藏地區(qū)“高”“寒”的自然環(huán)境特征及其對農(nóng)牧業(yè)和人民生產(chǎn)生活的影響【使用說明&學法指導】課本84-87頁,根據(jù)要點點擊提示
【總結】第三節(jié)關注健康學法引導根據(jù)生物課程標準的要求和教材的內(nèi)容,分析學生的學習特點和已有的知識,本節(jié)主要以學習任務模塊驅(qū)動來引導學生以下的學習方法:自主學習、小組合作學習、探究性學習。課堂組織形式創(chuàng)設教學情景,提高學生的積極性和興趣。布置活動任務,將學生分成合作小組,各小組領取任務。根據(jù)任務要求,小組進行自主、合作、探究學習。以及采用自學
2024-11-18 19:48