3教育系統(tǒng)整改落實建章立制環(huán)節(jié)實施方案(編輯修改稿)
2025-08-27 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理匯總評議情況，報教育系統(tǒng)活動辦后，向所指導(dǎo)學(xué)校黨組織主要負(fù)責(zé)同志反饋。對大家提出的問題和建議，督促所指導(dǎo)學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真加以整改落實。對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部整改情況 “ 好 ” 和 “ 較好 ” 累計得票率低于 80%，群眾反映意見比較多的，經(jīng)指導(dǎo)組綜合評估 提出，由區(qū)委教育工委進(jìn)行通報批評，在整改未達(dá)到要求前，不得召開總結(jié)大會。 。各指導(dǎo)組要對所指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)情況進(jìn)行綜合分析研判，形成綜合分析研判材料。教育系統(tǒng)活動辦專題聽取指導(dǎo)組情況匯報，集中開展一次領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍情況綜合分析研判，有針對性地提出加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的具體措施，建立健全加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍日常管理長效制度。 。區(qū)委教育工委與區(qū)委督導(dǎo)組商量溝通后，報區(qū)委教育實踐活動辦公 室同意，適時召開教育實踐活動總結(jié)大會，由區(qū)委教育工委主要負(fù)責(zé)同志主持并講話，區(qū)委督導(dǎo)組在會上作點評講話。各學(xué)校與指導(dǎo)組溝通后確定總結(jié)大會時間，會議由學(xué)校黨組織主要負(fù)責(zé)人主持并講話，指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人講話，對所指導(dǎo)學(xué)校教育實踐活動進(jìn)行評價并提要求。參會人員范圍參照動員大會范圍確定。 三、以整改落實為契機，繼續(xù)加強局機關(guān)及各學(xué)校黨組織建 第 7 頁 共 13 頁 設(shè) 。對各學(xué)校黨組織建設(shè)進(jìn)行綜合分析評估，指導(dǎo)整改提高。大力加強學(xué)校黨組織班子建設(shè)，選好、用好、管好基層組織負(fù)責(zé)人，建立健全培養(yǎng)選拔機制，健全學(xué) 校黨組織書記及黨務(wù)干部教育培訓(xùn)制度，確保每年集中輪訓(xùn)一遍。 。堅持和完善黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨組織“ 統(tǒng)一活動日 ” 、黨性定期分析、民主評議黨員等黨內(nèi)組織生活制度和各項黨員管理制度，不斷提高基層黨組織發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。全面推行機關(guān)結(jié)對幫扶和在職黨員到社區(qū)報到制度，宣傳黨的政策，了解社情民意，反映群眾訴求，參加志愿服務(wù)。進(jìn)一步組織好教育服務(wù)校校行、教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動和黨員義工活動，充分調(diào)動黨員教師的積極性，提高黨員教師教育教學(xué)的能力和水平，充分發(fā)揮模范表率帶頭作用。 “ 一校一品 ” 黨建文化創(chuàng)建。組織學(xué)校黨建示范區(qū)、示范校創(chuàng)建工作 “ 回頭看 ” ，擦亮黨建品牌。深入開展 “ 一校一品 ” 黨建文化創(chuàng)建工作，通過培訓(xùn)、現(xiàn)場推進(jìn)等形式提升學(xué)校 “ 一校一品 ” 創(chuàng)建的能力和水平，提升黨建文化與學(xué)校文化的融合度，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實提高黨建服務(wù)教育教學(xué)中心的影響力。 四、始終保持從嚴(yán)態(tài)勢，切實強化正風(fēng)肅紀(jì) 。堅持令行禁止、不搞例外，真正讓制 第 8 頁 共 13 頁 度成為高壓線，成為規(guī)范黨員教師行為的硬約束。區(qū)委教育工委將適時組織專項督查，對貫徹落實中央和 省市區(qū)委各項制度的情況進(jìn)行檢查評估。進(jìn)一步暢通信訪、新聞、網(wǎng)絡(luò)、電話等監(jiān)督渠道，讓群眾監(jiān)督制度執(zhí)行情況。對違反制度規(guī)定的，堅決依紀(jì)依法予以嚴(yán)肅處理。 。對教育系統(tǒng)違法違紀(jì)問題，以 “ 零容忍 ” 態(tài)度發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不搞例外、絕不姑息遷就。對頂風(fēng)違紀(jì)及嚴(yán)重師德失范行為，實行 “ 一案雙查 ” ，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，還要追究相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強大震懾。 。以教育實踐活動為契機，穩(wěn)妥有序地探索處置不合格黨員、健全黨員出口機制。注重運用民主評議黨員結(jié)果，對評議結(jié)果較差的，長期不起作用甚至起負(fù)面作用的黨員，嚴(yán)格按照黨章和黨紀(jì)黨規(guī)辦事，掌握政策、慎重處
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