3教育工作座談會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-08-27 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和 “ 大班額 ” 的問題較為突出。 二是教師隊伍現(xiàn)狀與教育發(fā)展形勢不相適應(yīng)。目前全縣既存在著部分學(xué)科教師短 缺的問題，也存在著專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的問題，特別是骨干教師缺乏；一些教師教學(xué)理念和教學(xué)方法比較落后，還不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求。三是教育教學(xué)質(zhì)量與家長要求、社會發(fā)展不相適應(yīng)。 具體到我們學(xué)校教師總量基本達(dá)標(biāo)，但是一些學(xué)科教師稍顯 第 3 頁 共 5 頁 不足，存在結(jié)構(gòu)性不足；音樂美術(shù)教師，科學(xué)教師不足。骨干教師流失嚴(yán)重，最近幾年調(diào)出、考調(diào)走骨干教師 20 多人。影響質(zhì)量的提升。 學(xué)校占地面積不足，學(xué)生活動受限，音樂室、微機(jī)室、閱讀室等缺乏，不能滿足教學(xué)的需要，操場面積不夠，學(xué)生大課間活動只能間隔開展。 發(fā)展建議。一要加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育的管理。教育質(zhì)量的提升是一個長期的過程，必須遵循教育規(guī)律，從基礎(chǔ)年級、基礎(chǔ)學(xué)科抓起，要防止重視抓畢業(yè)年級、放松中低年級，重視抓高考和會考科目、輕視其它科目的傾向，真正把基礎(chǔ)打牢，把底子夯實。防止出現(xiàn)重視
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