3教學工作會議交流材料(編輯修改稿)
2025-08-27 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爭 ”12 個指標， “ 合 推 ” 是關(guān)鍵，三個實驗班在 “ 聚焦 ”“ 前 20 人 ” 的目標上尋突破，共同研討方略。為了變壓力為動力，初三老師遠打算，近要求，常分析，勤調(diào)控，通過排隊摸底、分類指導，聚焦優(yōu)秀生的培養(yǎng)，依次推進，奮勇爭先。初三年級全體成員能上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來；分管校長薛天明同志和年級主任李功流同志，能洞察秋毫，及時指導，適時整改，做好服務(wù)性和管理性工作；初三年級各備課組內(nèi)部能精誠合作、資源共享，營造和諧、協(xié)作、共贏的教研組文化；不同學科之間能協(xié)調(diào)合作，相互鼓勵，相互借鑒，決不過重地增加學生的作業(yè)負 擔；班主任老師與科任教師之間能加強交流，加強溝通，共同督促學生盡快提高；各科任老師能有的放矢，認真分析學情，配合班主任做好班級管理工作，還能主動與學生溝通，指導學法，激發(fā)學習興趣，增強自信心。 。中考目標的最終完成，取決于教與學兩 第 3 頁
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